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数学问题教学的内涵特征及实践路径
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刘师妤
周龙虎
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2024年01期 |
191 |
0 |
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“三个务必”:生成、内涵与实践
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顾伟新
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新潮电子
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管理科学
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2023年12期 |
129 |
0 |
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数学学科育人的内涵特征与高考表达——以2022年高考数学全国Ⅰ卷为例
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刘师妤
周龙虎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年09期 |
216 |
0 |
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量感培养的内涵、困境及策略
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冯刚
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年09期 |
212 |
0 |
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从生物学科命题原则的思辨中启慧课堂教学
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陆敏刚
左开俊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2023年12期 |
213 |
0 |
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基本不等式的内涵、教学价值及策略探析
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刘师妤
周龙虎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年03期 |
249 |
0 |
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小学语文“梳理与探究”的解读与教学路径
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闫虎
靳庆华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年03期 |
234 |
0 |
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植入“生长”基因，让园所焕发新的生命力
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赵维霞
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年28期 |
236 |
0 |
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新课标下读写结合的新内涵
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丁昌桂
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年27期 |
231 |
0 |
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赓续文化，课程育人——百年老校内涵提升的实践探索
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曹志国
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年26期 |
253 |
0 |
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语文跨学科学习的特点、内涵与价值
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张蓉
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年02期 |
242 |
0 |
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我国建设高水平民办高校的动因、瓶颈及对策
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阙明坤
王云儿
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年02期 |
264 |
0 |
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学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)
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靳玉乐
杨征铭
艾兴
尹弘飚
张铭凯
杨艺伟
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现代教育管理
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教育治理
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2022年07期 |
292 |
0 |
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教育治理体系下落实“双减”政策：价值内涵、行动逻辑与运作机制
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申国昌
贺鹏丽
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现代教育管理
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教育政策
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2022年08期 |
283 |
0 |
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国际化视角下高等教育内涵式发展的实现机制与实践框架
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伍宸
张萌
余蓝
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现代教育管理
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比较教育
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2022年12期 |
269 |
0 |
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职前教师教育教学质量评估的内涵、价值及实施路径
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赵瞳瞳
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现代教育管理
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教育评价
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2023年03期 |
279 |
0 |
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高质量高等教育体系的基本内涵、主要特征与实践路径
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王洪才
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现代教育管理
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理论视野
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2023年04期 |
270 |
0 |
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特色化行业应用软件技术人才培养内涵与特色研究
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汪忆
武飞飞
郭文欣
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新潮电子
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本刊特稿
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2023年05期 |
257 |
0 |
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新工科教育的创新内涵与美国工科教育的观念演变
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张炜
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中国高教研究
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专稿
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2022年01期 |
280 |
0 |
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交叉学科建设：内涵论析、实施困境与推进策略
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崔育宝
李金龙
张淑林
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中国高教研究
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交叉学科建设研究
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2022年04期 |
309 |
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赣B2-20210313
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