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“双减”政策下小学体育课后服务发展策略研究 张雨辉 今日湖北 教育科学 2022年23期 319 0
论普通高校网球选修课体育教学方法与手段改革研究 杨丽 今日湖北 教育科学 2022年23期 281 0
提高小学体育课教学有效性的策略探析 王晶 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 237 0
浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用 刘强 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 277 0
核心素养下小学体育信息化教学研究 唐文 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 290 0
赣南地区中学体育和红色体育结合发展的有关研究 林树华 鄢腾 曾宪文 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 271 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 233 0
初中体育篮球教学中分层教学法的有效实施策略 汪锴 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 244 0
小学体育教学中提高学生体育核心素养的相关思考 黄橙 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 278 0
中国健康体育课程模式下体能练习的重要性 缪秀梅 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 278 0
新时代幼儿园教学与体育游戏协同发展探讨 张娱 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 238 0
学校体育落实立德树人路径与价值探索 许淑芳 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 252 0
初中体育教学中培养学生体育核心素养的有效性探究 梁召伦 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 248 0
浅谈初中体育课余训练的现状与对策 梅焱 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 264 0
关于竹竿舞在小学阳光体育大课间的应用策略探讨 张永会 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 262 0
浅谈音乐在小学体育教学中的作用 张晓丽 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 306 0
初中校园足球教学面临的困境与解决办法 田佳龙 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 310 0
小学体育教学中德育教育的运用 焦竹卿 文渊·中学版 德育教育 2020年10期 254 0
中职体育课巧妙融合素质拓展训练之探索 赵素坚 文渊·中学版 职教论坛 2020年10期 257 0
谈谈小学体育课教学中准备活动的几点体会 穆琳琅 文渊·小学版 文体艺术 2020年10期 278 0
“双减”政策下小学体育课后服务发展策略研究
张雨辉 河北科技师范学院
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》通知都在指出学生在校内体育活动的1个小时如何保障成为备受关注的焦点。“双减”政策出台后，学生课后服务时间得到了保障。同时“双减”时代也面临着严峻的挑战，学校体育课后服务如何得到保障？“双减”是教育的回归，回归教育初心需要学校的努力。本文主要通过文献资料法，逻辑分析法等方法来探析学校体育课后服务的发展对策，提高学校体育课后服务质量。
双减 小学体育 课后服务
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论普通高校网球选修课体育教学方法与手段改革研究
杨丽 西北民族大学
期刊 《今日湖北》
2022年23期
摘要：网球是高校体育课程开设的运动项目之一，以选修课的形式开设是大学生接触和参与该运动的主要途径，也是促进网球运动在高校发展普及的重要推动力。目前，高校网球选修课程的教学多是以一种“填鸭式”的传统教学法为主，导致其课堂故学效果差强人意，体验式教学法弥补了传统教学法的不足，现已被广泛应用于各个研究领域，但目前将体验式教学法应用在网球课程教学中的研究资料还相对有限，关于体验式教学法对网球课程教学效果方面的相关研究还未曾涉及。
体育教学方法 手段 网球选修课 改革
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提高小学体育课教学有效性的策略探析
王晶 吉林省通化市东昌区育红小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着教育的不断发展，人们对小学生的体育教学投入了越来越多的关注。学生除了要在学校学习充足的文化知识以外，还需要强化身体素质，培养健康的体魄。在新课改的背景下，人们不断强调加强小学的体育教学，因此在课程的内容以及指导思想方面有了较大的变动。但就目前我国大多数体育教学的发展来看，其中还存在许多不足。
小学 体育 有效性探索
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浅析激励方法在高中体育田径教学中的应用
刘强 重庆市永川北山中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：受传统应试教育思维影响，我国高中学生对于形式单一，缺乏特色的田径运动缺乏足够的学习兴趣，甚至还会产生较大的抵触情绪。这对于体育田径教学效果与质量的提升造成了严重的影响。因此，高中体育教育工作者要注重教学思维与观念的转变，科学地将激励方法应用到高中体育田径教学中，进而激发学生学习的积极性，促使学生能够真正爱上体育田径运动项目。
激励方法 高中体育 田径教学
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核心素养下小学体育信息化教学研究
唐文 西安理工大学附属小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：近年来，我国的小学体育教育教学发展迅速，随着时代的发展，信息技术覆盖了各个区域，信息化技术的应用，不仅便捷了人们的生活，还在教育领域作出了很大贡献。小学阶段对于学生来讲，是关键性的阶段，体育课程在教学中起着重要的作用，能够帮助学生减轻在学习中的巨大压力，增强自己的身体素质，促进学生健康成长。信息化技术在体育教学中也影响重大，可以促进学生的推陈出新，提升体育教学内容的完整性，提高体育教学的水平，与此同时教师也要培养学生的核心素养，帮助学生适应社会的发展能力。
核心素养 小学体育 信息化教学研究
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赣南地区中学体育和红色体育结合发展的有关研究
林树华 鄢腾 曾宪文 赣南师范大学科技学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：实现赣南地区红色体育和中学体育相结合，对继承发展红色体育、推动高校体育教学内容与形式多样化发挥重要作用。本文分析了江西赣南红色体育和中学教育融合发展是否必要、可行，致力于实现双赢发展。
赣南地区 红色体育 中学体育 结合
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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初中体育篮球教学中分层教学法的有效实施策略
汪锴 贵州省遵义市正安县桴焉中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：传统的初中篮球课堂，由于多种因素的影响，学生参与的积极性不高，造成部分初中篮球课堂教学效率和质量的低下，体育教师不当的教学方法也是其中的重要原因之一。因此，初中体育教师要在深刻理解新课标内在精神的基础上，结合学生的体育水平，身体素质，将学生进行分层。基于此，本文章对初中体育篮球教学中分层教学法的有效实施策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
初中体育 篮球 分层教学 实施策略
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小学体育教学中提高学生体育核心素养的相关思考
黄橙 佛山市顺德养正学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，随着经济时代的快速发展，人们对于教育的重视程度也日益增加。小学体育课程作为培养学生体育锻炼能力、提高学生身体素质水平的重要科目，有关教师更加应该结合现代化素质教育手段，以提升学生的核心素养为教学目标，帮助他们从小树立积极向上的人生价值观与健康生活理念。学生只有从内心正视体育学习，才会在体育课程的学习中体会到快乐，掌握科学有益的体育知识。因此，对于小学体育教师来说，最重要的就是深刻体会体育这门科目中蕴含的核心素养，这样才能够在教学过程中潜移默化地将这些正确理念传递给学生。
核心素养 小学体育 教学问题 策略探析
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中国健康体育课程模式下体能练习的重要性
缪秀梅 新疆且末县第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：体育是一个国家国民健康素质的具体表现，也是一个国家综合国力以及社会文明程度的重要标志。国家主席习近平强调：“新中国成立70年以来，体育事业取得伟大成就。在中学阶段，体育是一门素质拓展课程，也是一门影响学生身心素质的重要课程。在中国健康体育课程模式下，学校和教师应该重视对体育课程的改革，让体育课堂焕然一新，吸引学生的注意力，使得学生愿意主动参加体育锻炼。本篇文章主要围绕“中国健康体育课程模式下体能练习的重要性”这一主题展开分析。
健康体育课程模式 体能练习 重要性
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新时代幼儿园教学与体育游戏协同发展探讨
张娱 苏州工业园区景城幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：幼儿具备活泼、灵动的天性，对于游戏也同时具备深厚的兴趣。将体育游戏应用到新时代幼儿园教学中，不单单可以培育幼儿对教学活动的乐趣还可以让幼儿的身体得以锻炼同时也可以培育幼儿团队意识，从而促使幼儿健康发展。
新时代 幼儿园 体育游戏
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学校体育落实立德树人路径与价值探索
许淑芳 汕头市澄海华富小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着时代的不断发展，我们需要在小学的这个过程中注重德智体美劳的全面发展，而体育教学作为学生们强身健体的重要内容，我们需要，进行更多的教学研究工作，来带给学生们更好的体验。体育项目中蕴含着极为丰富的体育精神，我们必须要以立德树人为基础来开展相关教学活动，让学生们能够健康快乐的成长。本文将简单探讨学校体育落实立德树人的路径与价值探索。
体育教学 立德树人 教学研究
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初中体育教学中培养学生体育核心素养的有效性探究
梁召伦 佛山市顺德区伦教翁祐中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着近年来我国体育教育工作的不断推进、落实，初中体育教学也得到了长远的发展。正是在这样的发展背景下，如何切实推动初中生体育核心素养的培养，便成了初中教育的一个重大课题。因此，当代初中体育教师应以教学实践为出发点，注重理论同实践的结合，以此来培养初中生的体育核心素养，使初中体育教学能够契合新时代的发展要求。基于此，本文将以初中体育教学核心素养培养的重要性为切入点，进而围绕着其进行论述，以期能给予广大同仁以一定的参考。
初中体育 核心素养 有效性
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浅谈初中体育课余训练的现状与对策
梅焱 重庆市綦江区永新中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：作为初中体育教学中不可或缺的组成部分，体育课余训练能运用好学生的课余时间，通过运动队、兴趣小组等形式让学生进行系统的运动训练，是增强初中学生的身体素质的有效途径，也是培养优秀体育后备人才的重要过程。因此，采取科学有效的初中体育课余训练教学策略，有助于促进初中学生的身心健康，适应新时期的初中体育教学的发展要求。本文就初中体育课余训练的现状与对策做相关的探讨分析，为初中体育教师的课余训练教学提供一些参考意见。
初中体育 课余训练 现状 对策
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关于竹竿舞在小学阳光体育大课间的应用策略探讨
张永会 山东省日照市新营小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：首先竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈，黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。而将竹竿舞引进小学的阳光体育大课间，那清脆的竹竿声瞬间就可以吸引小学生的注意力，同时竹竿舞动作简单，易于学习。在小学生的阳光体育大课间中，它既可以娱乐学生，同时还能加强小学生的身体素养，提高小学生对体育课学习的乐趣，缓解传统跑操给小学生带来身体上的疲劳和心里的厌烦，这对推进体育新课程的改革有着重要的作用。
竹竿舞 小学阳光体育大课间 竹竿舞的应用
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浅谈音乐在小学体育教学中的作用
张晓丽 辽宁省盘锦市兴隆台区第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：医学研究表明，音乐可以调节身体系统功能的作用，对运动的效果有辅助作用。音乐与运动共有的要素是节奏。当人的心率、呼吸、肌肉的紧张与松弛等频率与音乐的节奏、节拍的长短、速度的快慢、力度的强弱等比较接近时，便容易产生“共振”。当音乐与运动处在共振状态时，可以引起身心一系列的变化，唤起人体潜能。
音乐 体育课堂 运动技能 技能学习
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初中校园足球教学面临的困境与解决办法
田佳龙 四川省绵阳市安州区黄土镇仁和初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着素质教育的不断深入，中小学体育教学蓬勃发展，校园足球教学工作愈发受到人们的广泛关注。但是受多种因素影响，国内足球教学发展速度缓慢。本文根据国内当前足球教学的现状对当前初中校园足球教学工作所存在的不足进行了分析，然后提出了具体的改善策略，以期可以改善国内初中校园足球教学质量。
初中体育 校园足球 教学困境 教学策略
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小学体育教学中德育教育的运用
焦竹卿 佛山市顺德养正学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，教育问题越来越受到重视，新时期国家提出了五育并举的教育思想，在这样的方针指导下，小学阶段的教育事业在发展目标上有了全新的变化。需要将体育和德育两者进行有效的融合，构建综合性的授课体系，为学生的全面发展提供一定的教学支撑。因此，作为体育教师，需要本着融合性的原则，在组织常规教学活动的过程中，对具体的德育目标进行明确。然后，根据学生的素质建设需求，加强德育举措的规范性落实。下面主要围绕德体共育促进学生全面发展的教育举措展开有效的分析。
小学体育 教学 德育教育 运用
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中职体育课巧妙融合素质拓展训练之探索
赵素坚 山西省晋城市陵川县职业中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：新时期，国家非常重视素质人才的培养，只有增强学生的身体素质更好地参与到学习中，提升学生的综合素质。因此，在中职体育课中融入素质拓展有助于激发学生的潜能，让中职学生获得能够更好地锻炼机会。基于此，本文将对中职体育课中融入素质拓展训练的方法进行探索与总结。
中职体育 素质拓展训练 体育素质
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谈谈小学体育课教学中准备活动的几点体会
穆琳琅 重庆市万州区白岩小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：小学体育教学中的准备活动是教学过程的重要组成部分，作为体育课准备活动的实际作用与意义更不能忽视。但在实际教学中，由于学生对准备活动的认识不足，有的学生思想活跃，好奇心强，只重视基本部分学习，对准备活动，懒懒散散，动作不到位，甚至只把它作为一种形式。要想让学生做好准备活动就要让他们明确准备活动的重要性与必要性。要真正地、科学地、合理地为体育课教学作好“准备”。所以一定要根据小学生的年龄特征，科学合理安排相应准备活动，才能更好地完成教学任务。我根据自己的教学经历，简要谈谈体育课中准备活动的意义、类别、内容以及应考虑的因素和作用。
体育课 准备活动 体会
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