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阳光体育背景下的高中体育教学研究 刘永聪 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 292 0
中专体育教学中合作学习的应用探索 彭慧 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 283 0
“互联网+”时代背景下的小学体育信息化教学改革 杜进军 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 308 0
探究高中体育教学中小组合作教学法的应用策略 邓露生 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 327 0
初中体育与健康对防范校园欺凌的特殊作用 曾志辉 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 296 0
特殊教育中体育教学的“快乐体育” 林泽艺 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 295 0
初中体育教学提升学生主动参与的策略 伍权东 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 309 0
体育生心理健康教育与班主任管理工作融合途径探析 佟彩霞 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 273 0
中职体育教学中实施快乐体育思想的途径研究 徐洪君 文渊·高中版 职教论坛 2020年09期 302 0
高校体育教学和运动训练的协调发展 谢洪胜 文渊·高中版 高教研究 2020年09期 312 0
高校体育教学评价的现状及改进方法 肖利 文渊·高中版 高教研究 2020年09期 353 0
核心素养视角下高中体育游戏模式分析及研究 顾照 陶磊 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 320 0
体育游戏对小学体育教学的影响研究 傅洋平 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 458 0
课程游戏化背景下幼儿园体育活动研究 张娱 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 276 0
初中体育教学中培养学生团队合作能力的途径探索 肖文锋 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 263 0
教学游戏化——小学体育高效课堂的构建 廖维胜 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 350 0
在校改背景下的大学生素质教育与体育课程改革 邹峰 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 306 0
现阶段初中体育存在的问题及对策分析 陈雷 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 258 0
体育游戏在教学中的应用意义及实施策略 张城 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 323 0
游戏教学在小学体育教学中的相关应用 李立涛 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 271 0
阳光体育背景下的高中体育教学研究
刘永聪 四川省自贡市荣县中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：素质教育的推行以及在高中体育教学的不断渗透，人们开始重视学生身体素质的提升，在阳光体育活动的不断开展下高中体育教学要加大创新和改革，以在提升高中体育教学质量的同时增强学生身体素质。文章以高中体育教学为研究对象，分析了当前高中体育教学现状，并探究了阳光体育背景下的高中体育教学策略，以希望在阳光体育推动下激发学生体育锻炼兴趣，增强学生身体素质，提高高中体育教学质量。
阳光体育 高中体育 教学质量
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中专体育教学中合作学习的应用探索
彭慧 赣州农业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：合作学习近年来较多地应用于课堂教学，通过合作学习能够活跃课堂气氛，为学生营造良好的体育运动环境，激发学生学习热情与积极性。文章论述了合作学习在中专体育教学中的意义与必要性，对合作学习在中专体育教学中的应用提出了建议。
中专体育 合作学习 应用探索
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“互联网+”时代背景下的小学体育信息化教学改革
杜进军 宁夏回族自治区中卫市第十二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：教师应该加强对信息化技术的应用，合理地将其技术运用到教学中，通过学习专业的知识加强自我的修养，“互联网+”时代背景下以身作则，给学生树立良好的榜样，帮助学生提高自我的学习修养。为提高学生素质要求，教师要正确对待小学体育管理信息化建设过程中遇到的问题，制定先关策略，促进体育教学的更蓬勃的发展。
小学体育 “互联网+” 信息化教学
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探究高中体育教学中小组合作教学法的应用策略
邓露生 江西省遂川中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着国家对教育力度的不断加大，新课改教学得到了稳步的实施，而为了满足新课改的基本要求，需要进行新的有效的教学模式和方法的使用。而在教学改革的素质教育发展的同时，兴趣分组教学也得到了广泛的关注与好评。兴趣分组的教学方式，简单来讲就是以兴趣作为划分小组的一种教学活动方式。本文便在此基础上结合实际的教学情况，进一步的探讨采用兴趣分组进行体育教学，会对体育差生产生什么样的作用。
高中体育 学科教学 小组合作教学法 应用
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初中体育与健康对防范校园欺凌的特殊作用
曾志辉 广东省惠州市第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：校园欺凌事件发生对学生的身心健康造成严重的不良影响，如今通过初中体育与健康教学，进行校园欺凌事件防控，成为如今学校对欺凌风险的主要防范措施。初中阶段的学生身心正处于快速发展又敏感脆弱的时期，作为学校与教师，一定要注重对校园欺凌事件的防控，确保初中生可以平稳度过人生中成长的黄金时期。初中体育与健康课程的开展，不仅有助于提升初中生的身体素质，还有助于学生心理健康发展，因此，初中体育与健康课程成为如今学校防范校园欺凌的重要手段。
初中体育 校园欺凌 特殊作用
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特殊教育中体育教学的“快乐体育”
林泽艺 广东省湛江市特殊教育学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：体育教育是特殊教育的重要组成部分，本文基于体育快乐教育理念，剖析了传统体育教学在当今特教体育课程内容选择和教学方法实践等方面存在诸多的误区和弊端，阐述了体育教育须以残疾学生认知和身体特征为重要依归，进而提出在特教体育教学中开展快乐体育的三大应对策略，希冀为广大特教体育教师提供探索路径和实践参考。
特殊教育 体育教育 快乐教育
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初中体育教学提升学生主动参与的策略
伍权东 广东省湛江市廉江市安铺中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新课程改革的提出，我国也进入教育新时代，素质教育理念在全国各个阶段的教育教学中广泛推行，广大教师队伍在迎来教育新篇章的同时也面临着新的教育挑战，传统教育中学校和教师基于“应试教育”理念来制定教学计划，侧重于对学生进行理论知识教育，从而降低了对学生体育课程教学的重视，这也就使得学生的学习侧重点跟着教师的节奏，渐渐丧失了对体育课程的学习兴趣，初中生正处于身体和心理发展的关键时期，这个阶段培养学生的体育兴趣和体育意识，对帮助学生提升身体素质和思想道德素养有很大的作用和影响。
初中教育 体育教学 学生 主动参与
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体育生心理健康教育与班主任管理工作融合途径探析
佟彩霞 沧州体育运动学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：对教师来说，尤其对于班主任来说，教育工作不仅仅是教书这一工作，重要的是要育人，在学生成长的过程当中，这两项是分不开的。体育生作为在体育方面有特长的学生，他们在升学时会有一定的优待政策，但是他们的心理健康比起一般的学生来说也会产生更细微的变化，这便需要学校老师更具有针对性的进行处理，从他们自身的心理特点出发，从中职阶段学生的心理特点出发来进行心理健康教育，并将其和班主任的工作紧密结合。
体育生 心理健康 班主任 融合
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中职体育教学中实施快乐体育思想的途径研究
徐洪君 吉林省延吉市职业高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：伴随着教育理念的不断更新，现代教育手段越来越先进，人们对于学生的在校学习状态也越来越关注，中职教师也希望学生能够在快乐的氛围中高效学习，但受我国传统教学思想的影响，要实现这样的教学效果还存在一定的困难。教师必须要在教学中努力营造快乐的学习氛围，培养学生的体育兴趣，这样才能够收获更佳的学习效果。基于此，本文章对中职体育教学中实施快乐体育思想的途径进行探讨，以供相关从业人员参考。
中职体育 快乐体育思想 实施途径
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高校体育教学和运动训练的协调发展
谢洪胜 南京体育学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着我国经济的不断发展，影响着教育体制产生变革。使得国内的教育事业 “与时俱进”得以迅速提升与发展。其中体育教学明显取得了较好的发展空间，引起各大高校纷纷出台体育教改措施，其受重视程度教越来越高。与之相似的运动训练，也正在成为体育教学当中的一项有效教学方式。然而，在体育教改过程中，运动训练却没有与体育教学真正相互融合。出现这种情况，是由于高校的体育教学主要是针对比赛而开展的，教师对学生的要求通常是只要能够完成指定的任务，实现预定的目标即可。这就使得体育教学从根本上背离了运动训练初衷，导致两者不能相辅相成、同步发展。
高校 体育教学 运动训练 协调发展
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高校体育教学评价的现状及改进方法
肖利 江西应用科技学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：分析研究和加强改进高校体育教学评价，形成科学合理的评价体系，有助于更好的发挥出体育教学的效果。人民的健康已经纳入国家顶层设计，特别是高校大学生关乎到国家的未来和民族的命运，更要注重大学生的体育教学，促进大学生的身心健康发展。这一切的关键就是要抓好高校体育教学评价的改进工作，引导更多的大学生积极参与到体育活动当中。改进体育教学评价机制是抓好体育教学的有效手段，需要不断的分析现状，改进方法，形成完备的教学机制。
高校体育 教学评价 改进方法
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核心素养视角下高中体育游戏模式分析及研究
顾照 陶磊 贵州省安顺市西秀区高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：高中阶段开设体育课十分有必要，既积极响应国家要求促进学生全面发展的政策，也能使学生进行必要的体育锻炼以强健的体魄完成学业。学校和教师应该树立正确的教学观，加强对体育教学的学习，通过体育的课堂，使学生能够学会基本的锻炼方法，释放学习压力，充分感受运动的快乐。为了好地进行体育课堂教学，增加教学有效性和趣味性，要求教师掌握基本的体育教学方法，创新优化教学内容，以饱满的工作热情和积极的工作态度对待高中体育教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对核心素养视角下高中体育游戏模式分析及研究提出了一些建议，以供参考。
核心素养视角下 高中体育 游戏模式分析研究
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体育游戏对小学体育教学的影响研究
傅洋平 江西省宜春市上高县徐家渡中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：小学是小学生形成终身锻炼习惯和思维的起点，也是激发学生自主性学习以及创新性锻炼意识的基础。让学生在快乐中学习、成长，也是新课改教学的重要目标。传统的体育教学模式强调“强身健体”，学生学习过程中“叫苦连天”，将体育课程变成了“体能受刑”而不是“快乐成长”。基于此，以下对体育游戏对小学体育教学的影响进行了探讨，以供参考。
体育游戏 小学体育教学 影响研究
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课程游戏化背景下幼儿园体育活动研究
张娱 苏州工业园区景城幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着当今各个行业改革创新的逐渐加深，教育行业的发展也得到了社会大众的广泛关注，尤其是孩子幼儿时期的身心健康，是教育的重中之重。因此，各阶段教师在注重孩子学习的同时，更要关注孩子身体素质的提升，特别是在幼儿阶段，离不开体育活动的展开，在确保孩子安全的前提下，让孩子愉快的玩耍和活动，充分释放孩子的天性，使他们感受体育活动的乐趣，不仅可以锻炼幼儿的肢体协调能力，更是促进孩子大脑发展的有效手段。将课程游戏化的教学方式可以让孩子在体育活动中得到自由充分的舒展，利于孩子身心健康的全面发展，让孩子以幼儿园为开端接触新的事物、新的世界。
课程游戏化 幼儿园 体育活动
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初中体育教学中培养学生团队合作能力的途径探索
肖文锋 于都县盘古山初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：初中体育教师在开展教学活动的过程中，应该全面地认识到培养初中生团队合作能力的重要性和现阶段体育教学中存在的问题，并积极地采取措施丰富体育教学活动，合理地设置合作任务，合理地分工，以此充分发挥团队合作学习的重要价值，从而切实地提高初中生的团队合作能力。
初中体育 团队合作 能力培养
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教学游戏化——小学体育高效课堂的构建
廖维胜 广西桂林荔浦市花篢镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在小学教学中，想要获得好的教学效果，首当其冲的就是要提高学生的课程兴趣。小学体育课程是教导学生体育项目，提高学生的身体素质的一门课程。在目前的小学体育课堂中存在学生的学习兴致不高，教学效果不理想等问题，小学体育课程的开展没有获得应有的效果。教学游戏化是指在教学过程中对教学内容进行一定的游戏化设计，让学生在游戏的过程中得到一定的锻炼培养，是一种灵活的教学方法。因此将小学体育课通过教学游戏化的方式进行教学以构建高效课堂。
小学体育课程 教学游戏化 高效课堂
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在校改背景下的大学生素质教育与体育课程改革
邹峰 抚州幼儿师范高等专科学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着国家越来越重视教育，推进传统教育方式向新教育的转变过程中，人们越来越发现素质教育在此过程中的重要性，素质教育也因此受到了各界的重视。在素质教育的开展过程中，如何将素质教育和体育课程结合起来成了一个难点，高校相继根据自身情况结合国家需求做出改革，希望能改变体育课程的传统教育方式，提高教学水平和效率，培养学生良好的体育素质和道德素养。本文以高校体育课程改革为切入点，分析了进行体育课程改革和加强素质教育的必要性，并提出了一些建议。
大学生 素质教育 体育课程
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现阶段初中体育存在的问题及对策分析
陈雷 宁波市北仑区江南中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着社会的不断发展，体育课的地位日渐攀升，越来越受到学校教学的重视。在这样的情境下，体育课的形式越来越丰富，体育课的时间也得到了保障，教师也越来越用心地进行课堂教学，成果显著。本文将针对现阶段初中体育的现状，进行系统的分析，力求发现教学环节中出现的问题，并提出适当的解决方案，找到更好的发展路径。
初中体育 问题 对策
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体育游戏在教学中的应用意义及实施策略
张城 江西省德兴市绕二中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：体育游戏在体育教学中具有积极的影响，而在体育游戏教学中加强学生团队合作精神，组织一个团队锻炼身体的同时，能让一个班集体同学们之间的关系更加融洽。加强班级凝聚力，更便于班级的管理，给班级的健康发展推进所带来的激励作用。本文主要探讨游戏教学在体育中的注意事项及操作策略。
体育游戏 作用与意义 运用技巧
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游戏教学在小学体育教学中的相关应用
李立涛 江西省德兴市绕二中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：体育锻炼能提高学生体质，为学生后期的整体发展打下良好的基础。随着目前小学体育教学的不断改革，游戏教学也成了体育教学中十分重要的内容，游戏教学具有灵活多变，丰富多彩等特点。在教学过程中，它能顺应学生生理发展特性，帮助学生应用，让学生在整体课堂学习过程中真正掌握知识。此外，它还能够开拓学生思维，帮助学生提高综合素养。
小学体育 游戏教学 应用
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