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时不待我：中小学教师“质”的时间困境与纾解对策
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赵钱森
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当代教育科学
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教师发展
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2022年10期 |
255 |
0 |
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论学校制度视域中的教学生活
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张兰婷
刘雪可
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当代教育科学
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教师发展
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2022年10期 |
287 |
0 |
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“变”与“不变”：智能时代学校教育变革的图景扫描与价值坚守
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鹿星南
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当代教育科学
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基本理论
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2022年11期 |
281 |
0 |
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义务教育学校课后服务：功能议题、现实审思与未来进路
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张妍
曲铁华
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当代教育科学
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决策参考
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2023年02期 |
278 |
1 |
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乡村振兴战略下乡村学校教育发展的境遇与突破——基于卢曼社会系统理论的视角
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吉祥佩
胡金平
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当代教育科学
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决策参考
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2023年02期 |
272 |
0 |
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“双减”政策的学校样本表达——基于制度适应理论的视角
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沈佳乐
周芫
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当代教育科学
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决策参考
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2023年03期 |
280 |
0 |
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学校教育数字化转型：驱动要素与推进路径
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张迪
聂竹明
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当代教育科学
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决策参考
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2023年04期 |
297 |
0 |
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教师参与学校治理能提升学生学业表现吗——基于PISA数据的实证研究
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范勇
范国睿
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年02期 |
316 |
0 |
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高校网络思想政治教育创新研究
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任昊
傅秋野
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现代教育管理
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教学管理
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2022年02期 |
337 |
0 |
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高质量发展背景下学校发展规划的应然逻辑与实践超越
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陈武林
王琪
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年04期 |
301 |
0 |
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“双减”政策破解义务教育内卷化困境的机理与路向
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龙宝新
赵婧
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现代教育管理
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教育政策
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2022年04期 |
311 |
0 |
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校长文化建设焦虑：表征、成因与调适路径
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岳伟
王仙红
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现代教育管理
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师资管理
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2022年05期 |
292 |
0 |
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我国职业学校师德师风建设的现状与对策
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和震
王羽菲
柳超
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现代教育管理
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职业教育
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2022年11期 |
344 |
0 |
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“双减”背景下学校课程治理的内容体系及优化机制
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罗生全
吴志敏
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现代教育管理
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教学管理
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2023年02期 |
280 |
0 |
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高质量发展背景下高职院校治理现代化的内涵、现状与优化策略——基于56所“双高计划”高水平学校中期绩效自评报告的文本分析
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刘晓
童小晨
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现代教育管理
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职业教育
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2023年05期 |
343 |
0 |
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师德教育视域下我国中小学教师师德失范行为的归因与治理
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杨炎轩
叶婵媛
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现代教育管理
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师资管理
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2023年05期 |
318 |
0 |
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云端学校建设的模式创新与实践效果——以深圳市云端学校为例
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龚卫东
陈浩汤
幸初
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现代教育技术
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行业资讯
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2022年07期 |
264 |
0 |
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打开元宇宙学校之门：发端、现状与走向
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钱小龙
张奕潇
宋子昀
黄蓓蓓
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现代教育技术
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本期专稿
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2023年03期 |
327 |
0 |
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中职服装设计专业如何有效融入思政元素
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张海燕
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新潮电子
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教育论坛
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2023年06期 |
247 |
0 |
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以劳树德 以劳育人——谈德育在小学校长管理工作中的重要性
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段炼
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新潮电子
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教育论坛
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2023年06期 |
234 |
0 |
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赣B2-20210313
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