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小组合作学习在初中英语阅读教学中的
实践
张慧
文渊·高中版
阅读写作
2020年12期
298
0
小学美术“视觉表达”教学方法的
实践
潘立武
文渊·高中版
文体艺术
2020年12期
363
0
探讨地域文化在高中美术大单元教学中的应用
梁铁英
文渊·高中版
文体艺术
2020年12期
281
0
小学德育工作中情感体验教学的策略
苏美丹
文渊·高中版
德育教育
2020年12期
322
0
基于智慧职教平台的混合式教学
实践
探索
朱旭
文渊·高中版
职教论坛
2020年12期
278
0
关于中职财经
实践
教学模式的探讨
窦瑞思
文渊·高中版
职教论坛
2020年12期
258
0
论提升社会救助工作以人为本的理论和
实践
水平
阳利权
文渊·高中版
理论研究
2020年11期
288
0
分阶段工程训练
实践
课程探索与
实践
曾水生
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
259
0
独立学院
实践
课课程思政教学改革研究与
实践
陶佳
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
287
0
以传统节日课程为载体的幼儿园思想政治教育
实践
探究
唐燕
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
253
0
新高考背景下如何培养学生创新意识和
实践
能力
刘文娣
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
273
0
综合
实践
活动常见评价方式及应用
赵国萍
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
235
0
幼儿户外混班活动
实践
研究
杨洁
文渊·高中版
教育研究
2020年11期
232
0
基于数形结合在初中数学教学中的
实践
分析
管冬梅
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
264
0
小学英语教学中存在的问题和解决措施研究
梁日清
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
301
0
在小学英语课堂融入传统文化教学
实践
探索
林波
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
236
0
指向核心素养的高中英语阅读教学
实践
探究
张月
文渊·高中版
阅读写作
2020年11期
256
0
浅析农村初中群文阅读教学的
实践
与探索
胡全美
文渊·高中版
阅读写作
2020年11期
259
0
让合唱之花在音乐课堂上盛开 ——高中音乐班级合唱的
实践
与探索
胡媛
文渊·高中版
文体艺术
2020年11期
264
0
线上线下混合式教学在中职计算机教学中的
实践
对策
王君
文渊·高中版
职教论坛
2020年11期
244
0
小组合作学习在初中英语阅读教学中的
实践
张慧
吉林省白山市第二十六中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:受到新课改的影响,初中阶段的英语教学正在发生变化,尤其是在教学模式方面。以小组合作学习模式为例的新兴教学手段在初中英语教学过程中发光发热,带动了教学理念的转变,实现了教学效率的提升。本文主要探讨小组合作学习模式在初中英语阅读教学中的具体应用策略,希望通过小组合作学习模式显著提高英语阅读教学质量以及水平,同时为广大初中英语教师提供参照。
初中英语
阅读教学
小组合作
实践
分析
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阅读量:298
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被引数:0
小学美术“视觉表达”教学方法的
实践
潘立武
温州市籀园小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:步入了视觉时代,小学生在观察、了解外部世界的方式发生了巨大的转变,传统小学美术课堂的改革势在必行。视觉表达是利用视觉元素向学生传递讯息,拉近学生与视觉的距离。本文着重探究小学美术“视觉表达”教学方法的实践,根据视觉表达的美术组织形式、探索方法与思维,研究和挖掘视觉表达中观念性的因素,在教学方法中融合形式和思维相统一目标。培养出学生的美学规则、设计思维、视觉素养,激发学生的内在动力。因此,视觉表达作为小学美术的教学方法,有着不可估量的价值。
视觉表达
实践
设计
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阅读量:363
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被引数:0
探讨地域文化在高中美术大单元教学中的应用
梁铁英
贵州省铜仁市玉屏侗族自治县玉屏民族中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:本文主要从探讨地域文化在高中美术大单元教学中的应用进行阐述说明。在多元化教学发展的背景下,保护并且弘扬传统文化是当前文化研究以及文化教育的重点内容,结合美术教学情况,分析当前美术教学存在的问题以及地域文化在教学中运用的价值,探究全新的教学模式,保证美术教学与生活之间紧密相连,从而促进美术教学质量得到提升。
高中美术
地域文化
教学发展
实践
研究
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阅读量:281
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被引数:0
小学德育工作中情感体验教学的策略
苏美丹
广东省肇庆市鼎湖区桂城街道办事处中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:在小学的教学工作中,思想道德上的教育工作强调的是小学生的基本道德和品质的基础建设,从课程的讲述出发,通过给孩子们讲述基本品质道德的理论知识,让他们对道德品质的知识有一个更好的理解、认识和掌握,需要重点强调的是,思想品德课程的任课教师不能对学生的道德教育和现实生活的之间的重要联系有所忽视。必须要合理的联系学生的现实生活以及学习,对它们进行道德价值观的培养和思想品德的确立。为了实现这一教育教学目标,小学思政课必须特别重视学生的生活经历和日常展现出来的道德品质的行为,不断创造适合学生学习的和谐、愉快的教学氛围,鼓励学生像那些具有较高品质道德的人进行学习,用学生的情感为联系纽带。
小学德育
情感体验教学
实践
活动
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阅读量:322
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被引数:0
基于智慧职教平台的混合式教学
实践
探索
朱旭
吉林电子信息职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:数据库起源于本世纪五十年代,经过短时间飞速发展,已经被广泛应用于互联网,至今壮大为具有超强计算能力的“云数据库”。在此基础之上,我国以科教兴国为指导战略,构建并打造了具集多种功能于一体的教育云平台。“智慧职教平台”科学地采用混合式教学,将线上与线下两种不同的学习模式有机结合在一起,颠覆了人们对传统教育模式的认识。本文就以此为背景,浅析了基于智慧职教平台的混合式教学实践的一些探索和研究。
智慧职教平台
混合教学
教学
实践
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阅读量:278
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被引数:0
关于中职财经
实践
教学模式的探讨
窦瑞思
沙河市综合职教中心
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要:随着我国社会的不断进步,推动着各个领域都有了一定的变革,教育行业也不例外。随着国家和人们对教育的重视,推动着我国教育行业的快速发展,并不断出台相关的教育政策进行完善。在教育模式探究的过程中,如何更好地提高中职财经相关学生的教育,帮助提高学生适应社会的能力以及相应的职业能力成了现阶段种植财经实践教学模式的重要研究内容。下面将针对财经专业实践教学的现状,以及模式的调整等进行中职财经实践教学模式的研究和分析,并提出自己的观点,以供参考。
中职财经
实践
教学
模式
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阅读量:258
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论提升社会救助工作以人为本的理论和
实践
水平
阳利权
双峰县救助管理站
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:社会救助工作,是人类社会的美丽事业,是社会公平发展的伟大事业,是实施社会主义优越制度的社会福利 事业。社会救助工作者,是人类社会公平的使者。提升社会救助工作理论和实践水平,对提升社会救助工作高质量发展意义重大。本文论述了提升社会救助工作以人为本的理论和实践水平的意义方法途径。
思想政治工作
理论与
实践
社会救助与社会公平
社会制度优越性
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阅读量:288
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被引数:0
分阶段工程训练
实践
课程探索与
实践
曾水生
福建师范大学光电与信息工程学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:针对我校工程训练实践课程存在中心设备有限,配套师资不足、课程内容培养缺乏创新意识和创新思维的现状,引入虚拟工厂仿真教学、项目驱动教学、综合考核评价等举措从基础技能训练学习,到综合运用实操技能提升分阶段实践教学模式,取得一些成效,同时指出存在如何评价实践教学成果等改革难点。
工程训练
实践
教学
分阶段
创新
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阅读量:259
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独立学院
实践
课课程思政教学改革研究与
实践
陶佳
湖南农业大学东方科技学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:我国经济由高速增长转向高质量发展,客观上对人才、人才培养提出了更高要求,更需要坚持立德树人,紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,教育引导青年学生扛起作为社会主义建设者和接班人的使命担当。而实践课可以有效帮助学生树立创新意识,培养学生创新理念,提高学生实践能力。因此,必须充分挖掘实践课思想政治教育元素,提高实践课育人质量。本文介绍了实践课课程思政教学改革的必要性,在分析实践课课程思政教学改革现状的同时,提出了有效提升实践课课程思政教学改革的具体措施和对策。
独立学院
实践
课
课程思政教学改革
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阅读量:287
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以传统节日课程为载体的幼儿园思想政治教育
实践
探究
唐燕
江西省鹰潭市第三幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:蒙台梭利曾说:“儿童发展的时期是一个人一生中最重要的时期。”古人也曾经讲过“头乃人之元”,意思是幼儿时期是一个人人生的开头,是人生的初元。有了这个好的开头,人的一生才能有更加丰富精彩的续集。《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中明确指出,应该重视幼儿的品德教育,要将品德教育、情感教育贯彻落实到幼儿教育的各个领域、各个活动、各个方面,当前,我国将立德树人作为根本的教学任务,要从幼儿抓起,培养他们良好的品德。
传统节日
幼儿园
思想政治
教育
实践
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阅读量:253
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新高考背景下如何培养学生创新意识和
实践
能力
刘文娣
江西省吉安市安福县第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:根据我国在2014年出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,高中阶段数学学科的考查形式和教学内容都将会有所改变。作为任教高中数学的一线教师,在当前新高考背景之下,积极对高中数学课堂教学模式进行深入思考和研究,并不断尝试和创新,以适应新高考的要求,从而更好地满足学生的需要,让数学课堂教学取得更好的效果。
高中数学
新高考
创新意识
实践
能力
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阅读量:273
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被引数:0
综合
实践
活动常见评价方式及应用
赵国萍
新疆乌鲁木齐市第五十一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:本文以综合实践活动常见评价方式和应用为论述对象,通过评价的方式与内容,来体现综合实践活动的价值取向和目标达成。
综合
实践
活动
评价
应用
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引用
阅读量:235
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被引数:0
幼儿户外混班活动
实践
研究
杨洁
内蒙古乌海市海勃湾区第三幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:户外混班活动,即指利用户外空间,将3-6岁不同班级幼儿组合在一起开展活动。幼儿因年龄不同、个性不同、能力和发展水平不同因素,在不同群体活动中可以通过混班活动对他人的模仿和学习,相互影响、发展,培养幼儿的社会行为方式,让幼儿之间有更多接触和互动,能弥补同龄幼儿兄弟姐妹的缺失,提高其语言表达和交往能力,进而提高幼儿学习的自主性和智力水平。但由于对户外混班活动的意识不清,户外混班活动中并没有很好地开展,为此,幼儿教师要正确对待户外混班活动,明确户外混班活动规则,对其进行科学设置,正确引导,为幼儿创造一个适宜的户外环境,进而不断的优化幼儿的综合素质能力。
幼儿
户外混班活动
实践
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阅读量:232
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基于数形结合在初中数学教学中的
实践
分析
管冬梅
新疆克拉玛依市第七中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:伴随着经济以及社会水平的不断提高,对于人才培养也提出了更高层次的要求。在教育改革持续推动的背景下,要求教师在教学开展的过程当中应该在教育理念上不断革新,推动教育方式的变革,加大素质教育的实施。所以,在这样的背景下,初中教师在数学教学开展的过程当中也不能仅仅的注重知识和技能的传授,也应该加强数学思想的渗透,重视数形结合思想在课程当中的融合等等,让教学的开展更有意义和价值。
数形结合
初中数学
实践
分析
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阅读量:264
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小学英语教学中存在的问题和解决措施研究
梁日清
容县容州镇第五小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:本文主要从小学英语教学中存在的问题和解决措施研究出发,并结合当下小学英语存在的问题以及解决措施进行阐述说明。目前英语已经在各国当中得到了广泛的运用,同时英语教学也得到了重视。但是目前英语教学当中仍然存在一定的问题,从而导致课堂教学无法得到顺利发展。
小学英语
教学问题
解决措施
实践
研究
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阅读量:301
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在小学英语课堂融入传统文化教学
实践
探索
林波
湖南省长沙市岳麓区望新小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:在小学英语课堂教学中融入中国优秀的传统文化,不仅可以帮学生认识中外文化的差异,还能让教学内容更加丰富有趣,重要的是有利于传统文化更好地发扬传承。
小学
英语课堂
实践
传统文化
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阅读量:236
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指向核心素养的高中英语阅读教学
实践
探究
张月
内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:英语的阅读也就是思维和语言相互作用的过程。学生在阅读的过程中不仅仅需要丰富自己的语言知识,还要改善自己的学习策略,培养自己的相关品质。教师在开展教学任务的过程中应当注重学生核心素养的培养,让学生能够在阅读的过程中不仅仅能够收获知识,还能够养成良好的学习习惯,为之后的生活奠基。本文围绕核心素养的高中英语阅读教学实践展开论述,希望对大家有所帮助。
核心素养
高中英语
阅读教学
教学
实践
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阅读量:256
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浅析农村初中群文阅读教学的
实践
与探索
胡全美
重庆市云阳县黄龙初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,能够培养学生的语文语感,使学生能够灵活的运用汉语语言,从而对学生的写作能力与语言组织能力又有非常积极的影响,并且能够使学生具备一定的语文素养。群文阅读教学是一种新的阅读教学方法,本文重点论述了农村初中语文群文阅读教学存在的不足,并且有针对性的提出了提高农村初中语文群文阅读教学的具体策略。
农村初中
群文阅读教学
实践
探索
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阅读量:259
下载量:0
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让合唱之花在音乐课堂上盛开 ——高中音乐班级合唱的
实践
与探索
胡媛
淮安市楚州中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:在高中阶段的音乐教学中,合唱是音乐教学的主要途径。通过合唱可以有效提高同学们之间的默契度,培养其良好的音乐素养与审美体验,提升集体协作的能力,增强对音乐的认知。本文从增强基础训练、选取通俗化的作品、合唱与动作的融合、阿卡贝拉的教学方式四个方面对高中音乐班级合唱实践尽行了简单的探索。
高中音乐
班级合唱
实践
探索
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线上线下混合式教学在中职计算机教学中的
实践
对策
王君
邯郸技师学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要:随着互联网技术的发展,计算机对人们生活和发展的影响越来越大。而线上线下模式在中职计算机课程教学中的使用具有较高的使用价值,能够有效地改善当前中职院校计算机课程的教学现状。为此,相关的教师应充分理解线上线下混合式教学模式的内涵,将其灵活地引入课程教学的过程中。
线上线
中职计算机
教学
实践
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