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问题
导学法
在高中地理教学中的应用
张长银
文渊·高中版
教育天地
2020年10期
232
0
解读问题
导学法
在小学高年级数学教学中的应用现状及对策
潘柳瑜
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
338
0
问题
导学法
在高中地理教学中的应用
张长银
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
296
0
高二数学教学中问题
导学法
的应用
綦朋
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
270
0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用探讨
张洪铭
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
321
0
简析高中数学教学中问题
导学法
的应用实践
朱贻泊
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
299
0
高中数学“四导学教”课堂中导学方法的应用
苏锦燕
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
329
0
问题
导学法
在高中数学教学中的应用策略
黄巧仁
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
288
0
浅析问题
导学法
在初中数学教学中的应用
张浩
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
298
0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用
韩秀伟
文渊·中学版
教育天地
2020年05期
337
0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用探析
张辉
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
344
0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用探索
刘真
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
366
0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用探究
何维富
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
355
0
关于问题
导学法
在初中数学教学的有效运用思考
郭玉新
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
335
0
关于问题
导学法
在初中数学教学的有效运用思考
张贺龙
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
424
0
基于问题
导学法
的初中数学教学实践研究
陈海英
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
357
0
关于问题
导学法
在初中数学教学中的有效运用思考
陈海
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年03期
377
0
初中数学“问题
导学法
”教学模式的问题设置
叶敏
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年05期
421
0
分析高二数学教学中问题
导学法
的应用
刘爱莉
文渊·小学版
教育研究
2019年10期
341
0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用探究
张爱华
文渊·中学版
教育天地
2021年02期
422
0
问题
导学法
在高中地理教学中的应用
张长银
广东省广州市增城区郑中钧中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：问题导学法是新课程改革背景下诞生的一种新式教学方法，教师可以通过问题导学法来引导学生展开自主思考，并且在发现问题、分析问题与解决问题的过程中逐渐提高学生的自主学习能力，最终促进学生自身综合素质的发展。地理是现代高中教学中的一门基础课程，问题导学法的有效应用能够及时满足当代高中生对地理课堂的实际需求。本文详细阐述了在高中地理教学中应用问题导学法的基本原则，同时探讨了在地理教学中应用问题导学法的具体策略。
高中地理
问题
导学法
应用策略
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解读问题
导学法
在小学高年级数学教学中的应用现状及对策
潘柳瑜
广东省河源市江东新区古竹中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在小学数学教学过程中，教师要具备与时俱进的教学思想，及时转变教学观念，促使小学生的数学课堂学习主体地位有效突出，全力发挥自身的主导作用。为了帮助小学生深入学习数学知识，教师运用问题导学法来吸引学生的注意力，帮助高年级学生充分学习教材中的基础知识，锻炼数学知识应用能力，进而形成良好的数学逻辑思维意识。在问题导学法的辅助下，小学生以“问题”为切入点，进行深度学习活动，帮助学生认识到数学学习的内涵和魅力，从而形成良好的数学学习思路，全面增强学生的学科综合意识。
问题
导学法
小学
高年级数学
现状及对策
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阅读量：338
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问题
导学法
在高中地理教学中的应用
张长银
广东省广州市增城区郑中钧中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：问题导学法是新课程改革背景下诞生的一种新式教学方法，教师可以通过问题导学法来引导学生展开自主思考，并且在发现问题、分析问题与解决问题的过程中逐渐提高学生的自主学习能力，最终促进学生自身综合素质的发展。地理是现代高中教学中的一门基础课程，问题导学法的有效应用能够及时满足当代高中生对地理课堂的实际需求。本文详细阐述了在高中地理教学中应用问题导学法的基本原则，同时探讨了在地理教学中应用问题导学法的具体策略。
高中地理
问题
导学法
应用策略
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高二数学教学中问题
导学法
的应用
綦朋
辽宁省铁岭市调兵山市第二高中
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课改背景下的高中数学教学中，学生不仅要掌握课本上的基础知识，还需要锻炼自己思维能力，对数学知识进行更加深入地挖掘与探索。高二作为高一和高三的过渡时期，在整个高中数学教学中起到承上启下的作用，正是培养学生数学思维对的良好时期，问题导学法的应用，不仅能够调动学生的好奇心和求知欲，加强课堂教学的互动性，还能够有效培养学生的自主学习、独立探究与合作讨论等能力，为学生数学综合能力及素养的提升增砖添瓦。本文主要就问题导学法在高二数学教学中的有效应用策略进行了详细的分析与探讨。
高二数学
问题
导学法
应用策略
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问题
导学法
在初中数学教学中的应用探讨
张洪铭
长春市第二实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在初中数学教学中，许多学生害怕解决数学问题的过程中遇到困难。这严重阻碍了初中数学教学的发展。在中学数学教学过程中，通过问题的引导，学生会对所学知识产生浓厚的兴趣，最终形成正确的认知。
问题
导学法
初中数学教学
应用策略
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简析高中数学教学中问题
导学法
的应用实践
朱贻泊
天津市静海区独流中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着新课改的逐渐提出与实施，导致传统教学方法已经无法满足现代数学教学需求，因此数学教学方法要不断创新与改革。数学作为一门重要学科，在教学各个阶段占据非常重要的地位。本文主要对问题导学法涵盖内容进行分析，进而提出高中数学教学中问题导学法的应用策略，希望给相关人员提供参考建议。
高中
数学教学
问题
导学法
应用实践
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高中数学“四导学教”课堂中导学方法的应用
苏锦燕
湛江第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：随着教育事业改革不断深化，各高中院校就开始针对教学方式改革进行工作探索，因为传统的应试教学已经无法保证课堂教学工作的有效性，尤其是在高中数学课程教学中，传统的“填鸭式”教学更是让学生苦不堪言，所以本着“以人为本”的教学理念，本校就推出了“四导学教”课堂教学法，进一步提高了教师的教学效率，同时也提高了学生对数学课程学习的兴趣，有效解决了高中数学课程教学局限的问题。那么本文就通过对高中数学“四导学教”课堂中导学方法的应用进行分析，希望可以为广大高中数学教师提供有效帮助。
高中数学
教学研究问题
导学法
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阅读量：329
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问题
导学法
在高中数学教学中的应用策略
黄巧仁
高要区第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：目前的高中数学教学中，存在许多问题，传统的教学思想与方式显然已难以适应时代的发展需要，教师应当积极引入新的教学方法，完善高中数学教学体系，这样不但能让学生能喜欢数学，也确保了教学成效。鉴于此，文章先简要阐述了问题导学法的含义及其应用的必要性，接着针对问题导学法的应用策略进行了分析，以供参考。
问题
导学法
高中数学
应用策略
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浅析问题
导学法
在初中数学教学中的应用
张浩
湖南省娄底市新化县上渡街道中心学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：初中的学习对于学生今后学习方式、能力以及日常生活均有重大意义，应予以充分重视。问题导学法作为常用的教学手段，可通过巧妙问题的设置正确对学生学习过程进行引导，并帮助教师发现学生间的差异化，实现教学内容的垂直细分，教会学生自主解决问题的能力，促进教学质量提升。
问题
导学法
初中数学
教学
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问题
导学法
在初中数学教学中的应用
韩秀伟
内蒙古通辽市奈曼旗青龙山中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着新时期教学改革的深入与发展，传统教学模式，已经无法满足学生的学习需求，我们对于教师的专业素养，也有了更高的要求，教师应在传统教学模式的基础上，进行优化与创新，并且对新的教学理念，以及教学模式进行规划，将理论教学与实践教学充分结合在一起，对问题导学法，在初中数学教学中的应用，进行不断的探究，在问题导学法的正确引导下，学生的思维逻辑将得到进一步培养，并且有利于学生学习效率，以及学生质量的提升。因此，本文我们将对初中数学教学当中，问题导学法的应用，进行具体分析。
问题
导学法
初中
数学教学
应用
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阅读量：337
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问题
导学法
在初中数学教学中的应用探析
张辉
吉林省通化市二十一中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：初中数学是教学中的重难点，对学生的综合发展有着重要影响。随着教育改革的深入推进，对教师的要求越来越高，需要其不断创新教学方法以此来适应社会的发展需求。问题导学法在初中数学教学中的应用，为教师提供了新的教学思路，成了一种有效的教学手段。本文对问题导学法在初中数学教学中的应用进行了探索，旨在改善当前的教学现状。
问题
导学法
初中
数学教学
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阅读量：344
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问题
导学法
在初中数学教学中的应用探索
刘真
东营市实验中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着素质教育的不断发展，我国当前的教育水平也在不断提升，传统教学模式已经无法满足学生的发展，因此需要人们积极践行新课程改革培养学生独立思考能力的理念。在初中的教育教学中，数学占据着极其重要的位置，而问题导学法是现阶段初中数学教师惯用的教学方式，以问题为导向，将教学知识与学生实际相结合设计问题，创建教学情境，提升学生课堂学习的积极性，培养学生的逻辑思维能力。本文从问题导学法在初中数学教学中的应用展开了深入研究，旨在为今后的初中数学教学提供有益参考。
问题
导学法
初中数学教学
应用
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问题
导学法
在初中数学教学中的应用探究
何维富
重庆市万州新田中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在新的教学背景下，传统教学模式暴露出许多弊端，教学实际越来越脱离学生真正的发展需要，这一情形促使许多新的教学方法涌现出来，而问题导学法就是其中一种。相比于传统教学模式，以问题为核心的课堂更能够凸显学生的思维与能力，强调学生的主人翁地位，强化学生的思考探究意识。在初中数学教学实践中，应用问题导学法无疑是教学创新的最佳手段，不论是在新知呈现还是复习巩固方面，以问题为线索、为引导的教学思路都充分展现了“以生为本”的理念，真正考虑学生的水平与需要，促进了初中数学教学有效性的显著提升。
问题
导学法
初中数学
应用研究
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阅读量：355
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关于问题
导学法
在初中数学教学的有效运用思考
郭玉新
内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着新教改的不断推进，要求贯彻落实全面实行素质教育，不断培养学生全面发展，并在教学过程中培养学生自主学习，问题导学法正是新教改背景下重要的改革方式。在课堂中引入问题导学法能够有效的激发学生的学习兴趣，提升学生的思维逻辑能力，引导学生自主学习，并且在自主学习的同时有效的发现其中的问题。通过问题导学法提升学习的学习质量与教师的教学质量是目前初中教数学教学的重要教学方法之一。
问题
导学法
初中数学
教学
实施策略
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关于问题
导学法
在初中数学教学的有效运用思考
张贺龙
内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：新形势下，初中数学教学不仅需要培养学生的运算能力，还需要以学生为中心，培养学生的分析问题能力和解决问题的能力。初中数学教师需要坚持“问”出学问，“导”出教学理念。使用问题导学生的方式，就可以有效的延伸学生的思维，帮助学生获取更多的知识，为以后的自主学习奠定良好的基础。因此，本文首先提出需要探究的主要内容，之后，根据当前发展现状，使用问题导学法的优势，建立科学的有效措施。
问题
导学法
初中数学
有效
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基于问题
导学法
的初中数学教学实践研究
陈海英
东山县石斋初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：初中阶段数学教学更加注重逻辑思维能力和抽象化理解能力，因此在教学过程中教师应该转变教学方式，在课堂教学中更多以引导为主，摒弃以往“灌输式”的教学形式。问题导学法是一种高效有效的教学方式，设立问题，学生在问题的带领之下，进行自主性的学习活动，从而帮助学生能够在学习过程中不断强化和提升自我，在学习过程中学生能够发现自身问题，从而进行调整和改变。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中数学教学中应用问题导学法。
问题
导学法
初中数学
应用探究
策略分析
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关于问题
导学法
在初中数学教学中的有效运用思考
陈海
罗甸县红水河镇罗暮中心校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：问题导学法在数学教学中的具体应用就是指教育工作者通过针对性设计的数学问题，引导学生紧跟教师的教学思路，让学生积极思考用以增加师生之间的互动性，能够让学生尽快的融入到课堂教学当中来，从而提高学生的学习效率，提升学生的学习效果。本篇文章主要是从问题导学法对于数学的重要性出发，分析初中数学问题导学法教学的现状，探索提升数学课堂教学有效性的问题导学法策略。
问题
导学法
初中数学
教学有效性
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阅读量：377
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被引数：0
初中数学“问题
导学法
”教学模式的问题设置
叶敏
贵州省长顺县民族中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：数学是初中阶段重要的基础性学科。在传统教学模式下，学生对数学知识的学习处于被动地位，很难发挥出自身的主体作用。在初中数学教学中加强问题导学法的运用能够提升学生数学学习自主性，提高学生学习效率。本文将对问题导学法进行简要阐述，分析问题导学法教学模式的问题设置原则，并提出相关问题设置策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。
初中数学
问题
导学法
问题设置
策略
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分析高二数学教学中问题
导学法
的应用
刘爱莉
江西省寻乌中学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：随着相关教育体制的不断改革，在高中数学教学活动中教学方法也越来越多样化。本文针对高二数学教学活动中问题导学法的具体应用展开了分析和研究，提出了问题导学法的应用要点，提高数学教学工作质量和学生的数学学习成绩。
高中数学
问题
导学法
应用
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阅读量：341
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被引数：0
问题
导学法
在初中数学教学中的应用探究
张爱华
山东省泰安市肥城市老城街道杨庄社区学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：数学是初中阶段学生必须学习的一门基础性学科，对学生的逻辑思维等有一定的要求，并且在小学数学与高中数学之间承载着承上启下的作用，由此看来，教师应重视初中数学的教学探究，寻求更为适合的教学方法以提升教学效果。很多教师积极探索适合初中数学教学的方法，如问题导学法就是其中之一，其在教学中通过问答形式引导学生进入学习，能够激发初中生的学习兴趣，方法通过课堂上问答的形式来引导学生开展学习，激发学生的数学思维，帮助学生更好地掌握数学知识。
问题
导学法
初中数学教学
应用探究
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