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谈谈小学班主任德育教育新模式 乔裕夫 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年01期 377 0
刍议小学班主任实施德育教育的方法 杨华军 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2021年12期 492 0
以人为本理念下的小学班主任管理策略 罗爱萍 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 351 0
小学班主任开展心理健康教育的策略分析 邓雪娇 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 422 0
论小学班主任班级管理工作中的沟通艺术 张新峰 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 382 0
劳动教育在小学班主任德育工作中的有效开展 林洁虹 文渊·中学版 德育教育 2021年02期 389 0
小学班主任如何有效开展德育管理工作 阮宝香 文渊·中学版 德育教育 2021年02期 348 0
人性化管理在小学班主任班级管理工作中的有效实施 周继红 文渊·中学版 经营管理 2021年02期 394 0
浅谈小学班主任德育工作中后进生转化的有效措施 劳惠萍 文渊·中学版 德育教育 2021年02期 328 0
小学班主任提高德育工作实效性研究 刘丰 文渊·中学版 德育教育 2021年02期 315 0
小学班主任班级管理过程中德育渗透措施分析 张伟琼 文渊·小学版 德育教育 2021年02期 397 0
解析小学班主任如何更好地实行素质教育 刘建 文渊·高中版 教育天地 2021年01期 388 0
网络时代下的小学班主任德育管理对策研究 薛桂芹 文渊·高中版 德育教育 2021年01期 339 0
浅谈小学班主任工作经验 徐盼 文渊·中学版 教育天地 2021年01期 431 0
浅析小学班主任德育工作的开展策略 陆冬梅 文渊·中学版 德育教育 2021年01期 365 0
在教育实践中提升幼儿教师师德的策略 央吉 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年06期 381 0
小学班主任开展心理健康教育的策略分析 许金汉 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年07期 393 0
基于家校联动视角下小学班主任德育教育开展措施 寇绍林 爱情婚姻家庭·中旬 德育教育 2021年08期 408 0
浅谈小学班主任班级管理的创新及实践 冯飒 真情 基础教育 2020年02期 434 0
浅谈小学班主任班级管理的创新思考 张娟娜 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年09期 413 0
谈谈小学班主任德育教育新模式
乔裕夫 内蒙古乌海市海勃湾区第九小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年01期
摘要：小学是我国基础教育的重要组成部分，而德育教育则在基础教育体系中占据着重要位置。小学生思想和心智尚未成熟，易受到不良社会现象和信息的影响，一些孩子不良习惯，便在此阶段养成。班主任作为小学生的启蒙教师，影响着学生行为和思想。班主任有义务和责任对其进行德育教育，帮助学生养成良好行为习惯。德育教育是帮助小学生树立正确价值观、人生观、世界观的重要手段，对小学生人格品质形成起着积极作用。然而，当前我国小学德育教育现状并不理想，教育有效性较差，如何改革小学德育教育模式成为了许多学者研究的课题。对此，将针对小学班主任德育教育的新模式展开研究和分析。
小学班主任 德育教育 问题 策略
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刍议小学班主任实施德育教育的方法
杨华军 重庆市云阳县洞鹿乡洞鹿小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年12期
摘要：在开展小学班主任的工作时，我们要注意做到“以德为本”。首先“五育并举”目标中，德育处于第一位，能够有效的实施德育教育才能够让学生在完成其他学习活动的过程中有明确的方向，有长效化的内驱力。为了让学生积极地跑一场“人生马拉松”，我们就需要做好德育教育。再有小学生正处于启蒙期，这种启蒙应该是全面的启蒙，学生能够以积极地视角来审视问题，才能够一直保持良好的心态与可持续发展的能力，才能够保持强烈的求知欲。小学班主任和学生之间的关系最为紧密，虽然没有血缘关系，但是，班主任无疑是小学生最信服的人。以德育教育为基础构建对话平台，可以让班主任与学生之间的关系变得更加紧密，各项管理活动必然可以有效的进行。
小学班主任 实施 德育教育 方法
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阅读量：492
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以人为本理念下的小学班主任管理策略
罗爱萍 增城区宁西街镇泰学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：在以人为本理念的影响下，教师须尊重学生个体的差异性，以科学的评判指标判断每一位学生。班主任的工作质量对于学生成长来说极为重要，能够为其综合发展保驾护航。但目前班主任的管理工作还存在着一些瑕疵，需要进一步完善更正。本文主要研究了以人为本理念下小学班主任的管理策略。
以人为本 小学班主任管理策略 存在问题
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小学班主任开展心理健康教育的策略分析
邓雪娇 新疆生产建设兵团第一师五团中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学是学生心理健康发展的重要阶段，心理健康教育对学生全面发展至关重要。这也要求广大小学班主任在教育工作中用爱呵护每一个孩子，让孩子能够沐浴在爱的阳光下健康快乐成长，成为对国家建设有用之人。基于此，本文将重点探究小学班主任开展心理健康教育的实施策略，希望能够对广大教师起到一定参考意义。
小学班主任 心理健康教育 实施策略
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论小学班主任班级管理工作中的沟通艺术
张新峰 新泰市岳家庄乡涝南联办小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学班级管理工作是小学教育工作的一项重要内容，教师肩负的责任艰巨，班级管理工作能否有效开展直接关系和影响着学生的全面发展和个性化养成，良好的沟通则是提升班级管理成效的前提保证。基于此，本文将结合笔者多年的实践教学经验，对小学班主任班级管理中的沟通艺术展开深入探究。希望本文的浅见能为广大同仁们提供有益的借鉴和思考。
小学班主任 班级管理 沟通艺术
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劳动教育在小学班主任德育工作中的有效开展
林洁虹 广东省湛江市第七小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：随着新课程改革地不断推进，现阶段的教育更加注重学生综合素养的提升。劳动教育是德育教育工作一项重要的工作，通过劳动教育的渗透，能够引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的思想观念。在教育的过程中学生能够将劳动作为自己成长和发展的精神意志。班主任应该积极创新教学方式和方法，在德育教育中不断推进和落实劳动教育。因此在本文中笔者结合自身的管理经验，探讨一下班主任如何在德育教育工作中开展劳动教育。
劳动教育 小学班主任 德育工作 开展落实
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小学班主任如何有效开展德育管理工作
阮宝香 广东省江门新会区会城天禄小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学阶段是学生成长发展的初始的阶段，在这个阶段班主任需要做好学生的引导工作，树立学生正确的思想观念，培养学生综合素养。在小学班主任的管理工作当中，德育管理是一种重要的方式和途径，其不仅能够强化班级管理，同时还能够引导和带领学生在班级当中健康积极地成长和发展。在应用的过程中班主任需要掌握方式和方法，因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下小学班主任如何开展德育管理工作。
小学班主任 德育管理 策略探究 问题分析
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人性化管理在小学班主任班级管理工作中的有效实施
周继红 湖南省娄底市第八中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学阶段是学生成长发展时期的关键阶段，小学教育亦是高等教育的基础时期，这个阶段学生行为习惯的形式对于学生今后的成长发展具有深刻的意义。小学班级管理工作对于学生行为习惯具有导向性的作用，随着素质教育工作的不断推进，班主任在班级管理中更加注重人性化管理方式的应用，在教学当中更加注重学生综合能力的提升，因此在本文中笔者结合自身的管理经验，探讨一下如何在小学班级管理中应用人性化的管理方式。
人性化管理 小学班主任 管理工作 管理措施
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浅谈小学班主任德育工作中后进生转化的有效措施
劳惠萍 开平市长沙街道办事处幕村小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：后进生是因为家庭等方面教育失误或者在不良因素影响下而导致的，在品德等一些方面暂时比较落后的学生被称为后进生。在对后进生进行教育的过程中，老师要积极面对，帮助每个后进生进行转化，推动后进生的转化以及发展。对此，本文介绍小学班主任在德育工作中转化后进生的有效措施。
小学班主任 德育工作 转化 后进生
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小学班主任提高德育工作实效性研究
刘丰 新泰市禹村镇南峪联办小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：在小学生的成长过程中，身体和心智发育还不成熟，非常容易受到外界环境的影响，对于小学生加强德育工作就显得十分必要。小学生的德育教育直接关系到学生身心健康和良好思想品德的形成。在小学阶段的德育工作中，班主任对于小学生的德育工作发挥着不可替代的作用。只有班主任重视学生的德育教育，不断探索提供德育工作实效性的有关方法，才能帮助推动德育工作的顺利进行，对学生行为和心理产生积极影响。本文深入分析了提升小学班主任德育工作实效性的必要性，并提出了相关策略，以供参考。
小学班主任 德育 实效性 心理
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小学班主任班级管理过程中德育渗透措施分析
张伟琼 广州市从化区鳌头镇第二中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：本文主要从小学班主任班级管理过程中德育渗透措施分析进行阐述说明。班主任在班级当中不仅是领导者同时也是组织者，因此班主任应当认清自身的地位，加强对得到工作的重视，并且通过多元化的教学方式，发挥自身的作用，保证学生可以接受到更好的教育，促进学生身心可以健康成长，彰显学生自身的价值。
小学班主任 班级管理 德育渗透 措施研究
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解析小学班主任如何更好地实行素质教育
刘建 山东省临清市魏湾镇实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：素质教育，是社会发展的实际需要。素质教育能够促进小学生的全面发展，健康快乐成长。小学生班主任要加强对素质教育思想的认识，把德育、智育、体育、美育等有机结合起来，贯穿到教育活动的各个环节之中。班主任要突破传统的应试教育的桎梏，大胆创新教学模式，采取可以合理有效的教学方法，实际素质教育，培养学生创造性能力，提高学生思想道德素质，帮助学生树立正确价值观。促进学生全面发展。基于此，本文对小学班主任如何更好地实行素质教育进行了探究分析。
小学班主任 素质教育 策略
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网络时代下的小学班主任德育管理对策研究
薛桂芹 山东省临清市魏湾镇第一中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：网络技术的不断进步，不仅在一定程度上改变了人们的生活方式，还对教育事业的发展起到了极大的推动作用。现如今，广大教学工作者尝试将网络技术应用到小学班主任德育工作之中，以期提高德育实效，推动学生全面发展。基于此，以下就网络时代下的小学班主任德育管理对策展开探究，希望提供参考。
网络时代 小学班主任 德育工作
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浅谈小学班主任工作经验
徐盼 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：班主任在班级管理中起着非常关键的作用，班主任如何管理好班级是关系到每一个学生的发展与未来。关系到学校的未来的发展。如何管理好班级是值得我们思考？下面我就自己的观点给大家分享一下。
小学班主任 学生习惯 思想品德教育
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浅析小学班主任德育工作的开展策略
陆冬梅 广西崇左市江州区濑湍镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：随着新课程改革的不断完善，传统的教育观念已逐渐改变，小学生的德育教育逐渐普及。所谓德育是指学生思想素养的发展，因为只有通过提高个人思想素养，才能帮助他们建立正确的生活和价值观方法，才能很好地体现他们的价值观。相反，如果盲目地对小学生进行教育而忽略了道德教育，即使小学生的教育水平很高，他们为社会做贡献也非常困难。因此，应更加重视小学教师的德育工作。本文讨论了小学班主任德育教学的策略。
小学班主任 德育教学 策略
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在教育实践中提升幼儿教师师德的策略
央吉 西藏拉萨市曲水县聂当乡小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：幼儿教育阶段是每个人求学生涯中的基础和关键时期，尤其关乎儿童思想意识、行为习惯和性格方面的成长与开发，而幼师作为儿童的直接领导者，同时又是班级管理的核心人物，其作用和影响至关重要。
小学班主任 创新 优化 新时期
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小学班主任开展心理健康教育的策略分析
许金汉 广东省罗定市泗纶镇沙底小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：在我国实施素质教育的背景下，心理健康教育越来越受到重视，尤其是在小学这一重要时期。引导学生以积极健康的心态面对自己的学习和生活，是教师工作的重中之重。然而，目前小学班主任开展的心理健康教育效果不到位，形式上存在一些问题。因此，开展深入的心理健康教育，关注每一个学生的心理健康状况，建立学生的心理档案，加强家校合作，提高心理健康教育的效果，已迫在眉睫。本文主要探讨小学班主任实施心理健康教育渗透的策略。
小学班主任 渗透 心理健康教育
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基于家校联动视角下小学班主任德育教育开展措施
寇绍林 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇群沟小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
摘要：在当前社会主义核心价值观引领的背景下，立德树人是新时期小学教育教学的核心，也是我国义务教育和素质教育开展的基础和前提。家庭教育对学校德育教育有不可忽视的影响，在小学德育教学中实施家校合作，有助于提高德育教育的质量、促进学生的全面成长。基于此，本文从家校联动的视角出发，对小学班主任德育教育开展的具体措施进行了分析和研究，希望对相关研究提供参考。
家校联动 小学班主任 德育教育 开展措施
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浅谈小学班主任班级管理的创新及实践
冯飒 衡水市永安路小学
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：随着社会的不断发展，教育体制也在进行不断的改革，小学是基础教育的时期，因此，创新对小学生的管理方式，使小学生的管理更加的科学，更加的人性化，能够整体的提升小学的教育水平。本文会对小学班主任的班级管理提供一些想法和建议，以期望对小学生的有效管理能够提升学生学习的质量以及效率，给学生的学习打好基础。
小学班主任 班级管理 创新方法
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浅谈小学班主任班级管理的创新思考
张娟娜 河南省三门峡市第三实验小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：随着新课改的发展和社会的进步，目前不论什么行业，都要求“求新、求异、求特”，教育行业也不例外，同样需要新颖的方法和手段来创新班级管理的思路与办法。班主任除了要革新自身的教育管理理念，还要在生本理念的指引之下，有意识地观察和了解学生的成长特征与个性特点，并能够据此给予学生有针对性、个性化的指导，以在提升班级管理效率的同时，有效拉近班主任与学生之间的距离。很多教师甚至制定出了成套的方案对学生进行深入的引导和教育，旨在通过系统化的教育让学生朝着正确的方向发展。
小学班主任 班级管理 创新办法
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