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微课在高中历史教学中的有效应用 赵媛媛 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 260 0
微课教学在高中信息技术课堂教学中的应用研究 张虹 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 272 0
微课在化学教学中的应用研究进展 谢旭东 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 275 0
微课在高中生物教学中的创新应用 徐燕飞 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 309 0
小课堂，大作用——浅谈微课对高中历史课堂教学的辅助作用 罗业心 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 303 0
浅谈微课教学法在小学数学课堂教学中的应用 黄枫 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 312 0
微课在初中历史教学中的运用策略 袁宇 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 295 0
试论微课在初中音乐课堂教学中的运用 王淑影 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 337 0
实验教学在物理教学中的影响和实施 姚佳 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 351 0
中职英语教学中微课教学模式探讨 武婧 文渊·高中版 职教论坛 2021年07期 316 0
浅析小学语文教学中微课的有效利用 陈洁 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 305 0
“互联网+”背景下信息技术微课教学模式的建构探研 赖雪浩 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 326 0
浅谈小学体育教学中运用微课教学的优势与局限性 骆洪龙 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 312 0
小学藏语文微课的设计与应用研究 罗杰 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年12期 394 0
浅谈在初中化学教学中利用微课优化教学的研究 周翔 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 413 0
浅谈小学数学文化微课课程开发研究 王连娣 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年10期 336 0
试论如何将微课应用到小学语文教学中 赵剑玲 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年08期 336 0
以信息技术为基础的中学数学微课研究 王勇 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 362 0
试论如何将微课应用到小学语文教学中 吴志勇 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年03期 338 0
通过微课提高学困生对音乐学科学习的兴趣 潘文俊 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 401 0
微课在高中历史教学中的有效应用
赵媛媛 山东省淄博市博山区实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：微课是一种新型的教学方法，已被推广到教育领域。微课集视频、音频、图像等多种元素于一体，将知识点有效串联，能集中学生的注意力，提高学生的学习效率。本文探讨了在高中历史教学中运用微课的优势，旨在加深学生对历史知识的理解和记忆，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的眼界和知识面。
高中历史 微课教学 应用策略
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微课教学在高中信息技术课堂教学中的应用研究
张虹 河北省石家庄市第十八中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着社会经济以及科学技术的不断创新，国家教育部门加强对学生的教育和管理，注重提升学生的学习能力和综合素质，加强提高课堂教学的质量和效率，促进国内教育行业的稳定发展。关于高中阶段信息技术课堂的教学发展，可以通过增加微课教学方式，能够有效提高学生的学习积极性，促使学生感受到信息技术发展的特点，营造良好愉快的教学氛围，能够促使学生的学习质量和效果得到有效的提升。本文主要针对微课教学在高中信息技术课堂教学中的应用进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。
微课教学 高中 信息技术 课堂教学 应用
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微课在化学教学中的应用研究进展
谢旭东 山东省淄博市博山区实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：教育现代化的今天，对于高中化学教育也有了新的要求，既要突出学生在课堂的主体地位，也需要采用科学、有效的策略进行引导，突出学生兴趣，从而提高教学效率。一直以来，高中化学都具有知识点多、难度大、教学单调等问题，导致学生学习吃力，害怕甚至讨厌化学。新课标教育改革以后，积极提倡信息化教学，采用更加丰富、科学的信息化教学手段，能够通过更加丰富的声音、动画、图片来激发学生兴趣，引导学生思考，推动学生学生高速发展，这里对微课在化学教学中的应用进行研究，并提出相关策略供大家参考。
高中化学 微课教学 应用策路
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微课在高中生物教学中的创新应用
徐燕飞 浙江永康市第六中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：微课作为一种新型的授课工具，由于它功能与作用的独特性，已经被广大乡镇学校接受并且积极投入到课堂教学之中去，并且取得了良好的教学效果。微课在教学上的应用，打破了传统课堂教学“一片式”的氛围，侧重于解决单一问题，节省了课堂教学的时间，丰富了孩子们的眼界，给同学们带来了意想不到的知识成果。因此，积极研发和完善微课的教学方法，不断创新微课的教学模式，使之对课堂产生更高效的作用。
微课教学 高中生物 创新策略
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小课堂，大作用——浅谈微课对高中历史课堂教学的辅助作用
罗业心 顺德区均安中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：不断提高教学效率和教学质量对于当今高中阶段的历史教学而言极为重要，对此，任课老师要不断兼顾学生的课堂学习质量和课余学习效率，不断创新教育及教学模式，改善传统高中课堂教育及教学中的不足之处。本文则基于对微课教学模式及手段的深入探究，对其内涵概念及重要价值进行了详细的论述。
高中历史 微课教学 作用价值
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浅谈微课教学法在小学数学课堂教学中的应用
黄枫 四川省德阳市新东方德阳天元烛光小学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：近年来，伴随着我们国家信息技术的迅速发展，不仅带动了我国经济取得高速发展，同时也给教育形势带来了很大的创新，促进教育形式的改革与创新。另外，现如今在小学数学课堂教学过程中，如若老师一味的使用传统教学方法，那么将不利于培养学生的学习兴趣，同时也不利于学生在学习过程中掌握更多的数学基础知识。因此，如若老师将微课教学法引入到小学数学课堂教学中，那么将会很大程度上提升老师的教学质量以及学生的学习效率，让学生在学习过程中感受到快乐，感受到现代教育技术的便捷。
微课教学法 小学数学课堂教学 应用分析
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微课在初中历史教学中的运用策略
袁宇 广东省湛江市遂溪县北坡兴文学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：近些年随着互联网技术的不断飞速发展，为了顺应时代的发展，教育也发生了相应的改革。作为全新的信息教学手段，微课教学具有清晰化、高效化等教学特点，能够大大推动初中历史课堂教学进程。微课教学指的就是借助微视频，通过音频、画面、视觉等元素，充分调动学生学习兴趣，在最短的时间内引导学生理解掌握历史知识。微课教学能够有机整合网络教学资源，不断拓宽历史课堂教学渠道，通过全新化的教学形式培养学生自主学习能力，提升学生提取信息、分析信息、解决问题等能力，致力于学生多种综合能力的培养。
初中历史 微课教学 策略探究
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试论微课在初中音乐课堂教学中的运用
王淑影 吉林省德惠市第二十八中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在初中阶段的音乐教学中，微课这种教学方式的应用，能够使得教师向学生展示更多的知识内容。音乐学习具有一定的特殊性，仅仅依靠教师的口头叙述，学生难以感受到音乐的魅力，即便是通过音频设备播放相关的乐曲，引导学生通过听觉欣赏乐曲，学生获得的学习感受也是单一的。应用微课的方式，教师的教学讲解引导、音乐的声音以及画面能够同时的呈现在学生面前，对于学生理解音乐中所包含的情感具有重要作用。基于此，本文展开探讨。
初中音乐课堂 微课教学 应用策略探讨
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实验教学在物理教学中的影响和实施
姚佳 湖南省岳阳市岳阳县毛田镇相思中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：初中物理教学阶段，为夯实学生物理基础知识，培养学生物理核心素养与科学精神，可开展实验教学策略，围绕学生建构全新的实验教学模式，调动学生物理学习积极性，促进初中学生物理综合学习实力提升。本文就实验教学在初中物理教学中的影响与实施探讨分析。
初中物理 实验教学 实施方法 重要性 教学类别 微课教学
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中职英语教学中微课教学模式探讨
武婧 张家口市职业技术教育中心
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：中职院校建设的最终目的就是为了培养更多专业型人才，在教育改革的全面实施与落实下，中职院校对英语教育课程提高了重视程度，为了能够帮助中职生提高专业能力以及英语知识应用能力，中职英语教师在教学实践中逐渐采用了微课教学模式，以互联网及多媒体设备为教学工具，以此来帮助中职生对中职英语教学知识产生兴趣，同时也进一步提高了中职英语教学的教学质量，达到预期教学效果。
中职生 英语教学 微课教学模式
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浅析小学语文教学中微课的有效利用
陈洁 广西玉林市兴业县卖酒镇乐泰小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：新课改背景下，为促进小学语文课堂教学效率和质量的双重提升，微课在课堂中的应用更广泛。在实际教学时，教师仍需不断地探索及优化，以提升学生的学习效果为基准，增强学生在教学中的体验感，提升学生的语文水平及学科素养。基于此，下文将对小学语文教学中微课的有效利用展开详细的分析。
小学语文 微课教学 有效利用
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“互联网+”背景下信息技术微课教学模式的建构探研
赖雪浩 河源市第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：信息技术学科已经成为我国教育中的重要组成部分，通过信息技术教学促进学生信息素养水平不断提高，进而在后续成长与发展中能够充分发挥出自身信息能力的作用，实现更好地发展。在信息技术教学中，应充分利用自身的优势运用微课教学法帮助学生快速理解知识点，将节省出来的课堂时间积极应用于实践中，进而达到促进学生灵活应用信息技术提升信息技术水平的目的。
“互联网+” 信息技术 微课教学 教学策略
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浅谈小学体育教学中运用微课教学的优势与局限性
骆洪龙 河源市第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着近几年我国信息技术的不断发展，教育工作质量明显提升，特别是微课在教学中的应用，作用尤为明显。因而在当前小学体育教学中，微课成为教师教学工具之一。本文主要就微课在小学体育教学中运用的优势进行分析，并对其存在的局限性提出具体的应用策略，以供参考。
小学体育 微课教学 优势 局限性
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小学藏语文微课的设计与应用研究
罗杰 西藏日喀则市小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：要想提高小学藏语文教学的有效性，就必须摒弃传统的教学观念，从教师的灌输指导变成学生的自主学习，同时运用现代化的教学方式，深入挖掘学生的内在潜能，打开他们的智慧之门，促使小学生真正爱上藏语文知识的学习，学科成绩也有更大的进步空间。微课的教学优势巨大，通过优化微课的设计，有效开展形式多样的教学指导，得以满足不同学生的认知需求，突显藏语文的教学特色，各项育人计划的具体执行可以变得异常顺利。
小学藏语文 微课教学 设计分析 应用研究
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浅谈在初中化学教学中利用微课优化教学的研究
周翔 贵州省织金县第七中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：在教育现代化的背景下，在线学习和移动学习已成为目前最重要的学习方法。以信息技术为基础，以视频为媒介的微课经常被应用在中学化学课堂的课程中，显示了相当大的应用价值。本论文以中学化学课堂教学为研究中心，以新的教学课程改革为背景，简单分析中学化学课堂教学现状，并以此为基础，分析微课教学在教学中的具体应用。
教育现代化 初中化学 微课教学
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浅谈小学数学文化微课课程开发研究
王连娣 河北省衡水市滨湖新区彭杜乡吴杜小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：随着信息技术在教育教学中的运用，各种以信息技术为基础的教学方式随之出现，比如多媒体教学、微课教学、直播课程等等，而在这多种多样的教学方式中，微课教学以其独特的优势受到了广大教师的青睐.尤其是对于小学数学这门学科而言，由于数学知识内容抽象，再加上小学生年龄较小，思维能力和理解能力欠缺，因此传统的小学数学教学方式完全不能满足现代化学生的学习需求。不仅如此，随着教育改革的深入，现代化的教学不再是单纯地向学生传授基础理论知识，而是要深入挖掘教材的意义，让学生在学习知识的同时对知识背后的意义和背景进行了解。
小学数学 数学文化 微课教学
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试论如何将微课应用到小学语文教学中
赵剑玲 贵州省纳雍县董地苗族彝族乡中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的灌输式教学方法已无法满足学生的学习需要，而微课作为信息技术发展和教育改革背景下诞生的一种新型教学手段，不仅能够有效满足学生的学习需要，还能将教学重难点直观地展示，让学生更好的对知识进行理解和记忆。对此，文章就小学语文教学中微课的应用展开交流探讨，以能促使学生得到更加全面的发展。
小学语文 课堂教学 微课教学 应用策略
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以信息技术为基础的中学数学微课研究
王勇 毕节市七星关区清水铺中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：信息技术的出现在各个方面都主导了业务的变化。在教育领域使用信息技术的微课教学教育在教师和学生之间越来越受欢迎。许多学校都对微课教学教育投入了巨大投资资源。微课的教育虽然在很多方面都很方便，但由于每个学校的条件都不一样，所以微课的教育适用水平不均匀。为了保证微课教学的有效性，要根据实际情况展开相应的教学安排和设计。在此基础上，本论文具体分析了对实际课程教育具有一定指导价值的以信息技术为基础的中学数学微课教学的教学策略。
中学数学 信息技术 微课教学
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试论如何将微课应用到小学语文教学中
吴志勇 贵州省遵义市桐梓县小水乡中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：语文是一门综合性较强的学科，其知识较为枯燥乏味，所以在学习的过程中学生难免会分散注意力，不能有效地对知识进行理解和记忆。而微课的应用就有效地转变了这一形式，其不仅能够将枯燥的知识变得生动有趣，还能进一步提高学生学习知识的积极性，能够让教师教学事半功倍。对此，文章就小学语文教学中微课的应用展开交流探讨，以期能够推动教师教学的高效开展，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
小学语文 存在问题 微课教学 应用策略
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通过微课提高学困生对音乐学科学习的兴趣
潘文俊 吉林省通榆县第二实验小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：纵观当前阶段的小学音乐教学开展情况，可以发现微课教学法已经成为提高学困生音乐课堂改革创新的有效途径之一。在多元教学方法的渗透下，微课教学为传统的音乐教学课堂带来了更多的活力，也注入了新课程改革的动力。音乐微课教学促进了学生艺术修养的提升和综合能力的拓展，激发了学生音乐学习的兴趣，打造了生动的音乐课堂，帮助学生体验到了音乐艺术的美好。
小学音乐学 微课教学 学困生
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