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家庭教育视角下凉山州中职学生德育与心理健康教育实践研究——以会理市现代职业技术学校为例 杨庆 吴志明 卢红燕 中国基础教育 案例解析 2022年34期 386 0
初中班级管理中心理教育的实践应用 卓长惠 中国基础教育 案例解析 2022年34期 273 0
小学德育和心理健康教育整合模式初探 方坤平 文渊·高中版 德育教育 2020年09期 382 0
浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合 陈桂平 文渊·高中版 德育教育 2020年09期 258 0
探究心理健康教育在幼儿园教学中的渗透 王淑玲 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 265 0
初中心理健康教育课程课堂分享的问题及对策 任水成 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 258 0
高中德育教育与心理健康教育的融合 张跃平 文渊·高中版 德育教育 2020年09期 277 0
分析小学心理健康教育与德育工作的双向结合 刘雪谊 文渊·中学版 德育教育 2020年09期 240 0
当前小学心理健康教育存在问题及对策分析 隋燕 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 323 0
小学体育教学中渗透心理健康教育的途径 刘振振 张汉涛 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 323 0
心理健康教育在小学语文教学中的渗透研究人教版 杨长翠 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 275 0
立德树人下学科教学中心理健康教育渗透探微 高梦熙 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 281 0
幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨 巢秀华 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 301 0
高中心理健康教育与班主任工作整合问题研究 邹伟勇 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 308 0
初中班主任开展心理健康教育的途径探讨 习月晴 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 289 0
幼儿心理健康教育策略探究 刘瑛 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 277 0
高中德育教学与心理健康教育的融合及发展研究 覃宇 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 322 0
浅析初中历史教学渗透心理健康教育的意义和策略 卢素华 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 274 0
高职院校辅导员如何开展心理健康教育 刘灿 文渊·小学版 高教研究 2020年08期 316 0
小学心理健康教育与德育工作的融合分析 林岩 文渊·小学版 德育教育 2020年08期 292 0
家庭教育视角下凉山州中职学生德育与心理健康教育实践研究——以会理市现代职业技术学校为例
杨庆 吴志明 卢红燕 会理市现代职业技术学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：中职学校作为直接向社会输送技能型人才的重要主体，不仅要关注学生专业技能水平以及学习成绩的提升，还需要关注学生的道德素养培养和心理健康状况。本文从家庭教育的视角展开分析，阐述了不良家庭环境对学生道德水平以及心理健康水平造成的负面影响；从“三全育人”的角度出发，强调发挥中职学校和家庭的双向引导作用，为学生营造良好的德育环境，提供科学的心理健康教育方案。
家庭教育 中职学校 德育 心理健康教育
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初中班级管理中心理教育的实践应用
卓长惠 重庆市荣昌永荣中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：心理健康教育在新时代中的实际教学地位越来越关键，心理健康教育是新课程改革的重点内容，心理健康教学对提升班级初中生的心理健康素养具有极为重要的作用。怎样在初中班级管理教学中开展高效的心理健康教学成为了当今初中老师需要重点关注的问题，教师应注重创新教学策略、组织高效的心理健康教学活动来提高班级初中生的个人素养，促进初中生们自身心理健康的发展与个人品德素质的不断加强。基于此，本文就心理健康教育在初中班级管理的实践应用进行分析和探究。
初中班主任 班级管理 心理健康教育
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小学德育和心理健康教育整合模式初探
方坤平 惠东县稔山长排小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：对于当前的教育来说，在开展相关活动的时候，教师就不应该仅仅对学生进行德育的教育，同时也应该注意学生的心理健康问题。尤其是当前心理健康问题已经成为困扰人们的难题，如果在学校期间，教师也不能够注意学生的心理问题，那么非常不利于他们健康的成长。将小学德育和心理健康教育整合起来，也能够更好的帮助小学生调控自我，让他们能够进行更好的发展。
小学德育 心理健康教育 整合模式
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浅谈高中德育教育与心理健康教育的融合
陈桂平 黑龙江省鸡西市第四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：对于德育教育和心理健康教育来说，前者是有着一定的潜移默化的性质的，既可以陶冶学生的情操也可以帮助学生形成正确的三观，而后者更加重视对学生的关注，为学生排忧解难，使其还能够有良好的情绪与状态，能够比较积极的去参与各种教学活动。在进行高中教育的过程中应该将德育和心理健康教育融合起来，这样就可以将学生的内在与外在联系起来，通过两者的融合为进行教学的改革打好基础，这样也能够更好的帮助教师对学生进行综合的培养，使学生能够获得全面的发展，成为符合社会需求的优秀的人才。
高中 德育教育 心理健康教育 融合
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探究心理健康教育在幼儿园教学中的渗透
王淑玲 齐河县华店镇第三幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：心理健康教育对人的成长和发展起着极其重要的作用。作为幼儿教师，需要坚持素质教育，积极探索课堂活动的概念，将课堂与心理健康教育相结合，并有效地提高课堂教学，探索心理健康教育。因此，加强心理健康教育，使得课堂将充满活力，促进幼儿综合素质的提高。
心理健康教育 幼儿园 教学渗透 分析研究
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初中心理健康教育课程课堂分享的问题及对策
任水成 江苏省盐城市射阳县初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中阶段学生的心理健康问题主要来自学业、学校、家庭。如果教师不能及时发现并引导学生解决这些心理健康问题，将不利于提高学生学习效率，促进学生身心健康发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中心理健康教育课程课堂分享的问题及对策提出了一些建议，仅供参考。
初中 心理健康教育 课堂分享 问题及对策
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高中德育教育与心理健康教育的融合
张跃平 湖南省望城区第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：素质教育的开展促使教师将单方面的知识传授转化为学生综合素质的培养，新课改的实行要求教师将学生的德育教育摆上教育教学的讲台。心理健康教育作为高中教育中的“隐形”课程，和德育教育的目的相近，同样是促进学生个人发展、健全学生人格的必要教育手段，符合以人为本的教育理念，满足社会发展对人才的需求。因此，将高中德育教育和心理健康教育相融合可以更好的发挥两者的作用，实现优势互补，达到学生全面发展的教育目标。
高中 德育教育 心理健康教育 融合策略
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分析小学心理健康教育与德育工作的双向结合
刘雪谊 广东省河源市和平县阳明镇第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在新时代的背景下，义务教育模式正在一步步的向素质教育方向转化，但是还有很多的学校对于小学生的教育教学工作上还是存在着很多的问题，这些学校仅仅只是关注到学生的学习成绩的提升，从而大大的忽略了学生们的心理健康的需求，然而，作为一名教育的工作者，在给学生们进行相关的教育教学的知识的传授的时候，还要进一步的了解到学生的心理发展，从而对学生进行心理健康上的德育教育。因此，本文主要针对分析小学心理健康教育与德育工作的双向结合展开相关的论述。
小学 心理健康教育 德育工作 双向结合
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当前小学心理健康教育存在问题及对策分析
隋燕 青岛西海岸新区珠江路小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：小学阶段是个体成长的重要时期，在具体落实教学活动时，心理健康教育的有效开展是学生心理健康的重要保障，对学生未来发展具有较高的价值，教师需要对其教学活动进行深入分析，本文综合探究应对教学问题的具体策略。
小学 心理健康教育 存在问题 应对策略
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小学体育教学中渗透心理健康教育的途径
刘振振 张汉涛 济宁市兖州区实验小学 济宁市兖州区实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在当前的教育发展阶段下，如何将课程本身的内容与心理健康教育相结合提升心理健康教育的有效性，是广大教育工作者需要重点考虑的问题。在小学教育中体育教育的重点在于强化学生的身体素质，并加强对学生人生观以及价值观的引导，从而健全学生的人格，促进学生的发展，从小学体育教学的内容上来看，与心理健康教育有很高的契合度。因此在小学教育阶段需要重视心理健康教育在小学体育教学中的渗透，将心理教育将小学的体育教学进行有机的结合。本文主要对小学体育教学心理健康教育的渗透途径进行研究，希望能够促进心理健康教育在小学中的落实。
小学体育 心理健康教育 渗透途径
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心理健康教育在小学语文教学中的渗透研究人教版
杨长翠 湖南省邵阳市绥宁县长铺镇第三小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：语文属于语言类学科，其在学生成长中具有深远的影响力，除了帮助学生丰富词汇、语言等基础知识，还可以传递积极、正向的人生观念，运用无数的故事和情感满足学生心灵成长需求。所以，语文教学中要拓展学科价值，在教授基础知识技能的同时，还需要渗透心理健康教育，为学生传输正确的思想观念，解决学生心理上的问题，以帮助小学生获得健康的身心，塑造优良人格。
心理健康教育 小学 语文教学 渗透
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立德树人下学科教学中心理健康教育渗透探微
高梦熙 云南省玉溪市元江县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：中学生正处于身心发展的关键时期，加强对其心理健康教育的意义十分重要，也是学校的一项重要教育任务。立德树人下，学校在实施心理健康教育时，要结合教学和学生实际，有效地渗透到所有的学科教学中。尤其是教师要创新运用多种教学方式，在学科教学中，有意识、有计划地融入心理学有关理论，积极渗透心理健康教育，不断提高学生在课堂学习中的情感、行为和认知发展水平，培养学生健全的人格和良好的心理素质。本文主要基于立德树人下在学科教学中渗透心理健康教育的策略进行了探究。
立德树人 学科教学 心理健康教育 渗透
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幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨
巢秀华 清远市佛冈县机关幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：幼儿的心理健康教育作为幼儿成长发展过程当中最主要的一部分，目前越来越得到人们的重视。为了促进幼儿身心健康全面发展，不仅需要幼儿园采用科学合理的教育方式，而且还需要幼儿园开启家园合作模式共同对幼儿进行一定的引导和鼓励，逐渐培养幼儿良好的心理素质和道德品质，这对幼儿以后的生活和学习都有非常积极的意义。
幼儿心理健康教育 家园合作 有效性策略
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高中心理健康教育与班主任工作整合问题研究
邹伟勇 湖南省岳阳县第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在社会发展日益加快的背景下，人们面临的社会压力也日益加剧，因此心理健康教育的重要性越发得以突显。高中生们正处于学习任务较重的阶段，面临着很大的升学压力，因此，班主任作为班级管理者应当加强对学生心理健康教育的重视，应当将心理健康教育融入日常管理工作中，以确保学生能够实现身心健康发展。
心理健康教育 班主任工作 整合研究
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初中班主任开展心理健康教育的途径探讨
习月晴 重庆市渝北区龙塔实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着现代教育的不断进步，越来越多的教师和家长都开始认识到心理健康教育的重要性，知识水平已经不再是社会衡量人才的主要标准之一，心理健康与否也十分关键。初中阶段的学生普遍处于青春期，在该年龄阶段中的学生正面临着身心的飞速发育变化，此时更需要教师和家长对学生的心理健康发育做出正确引导。所以本文接下来就将从家校共育、适度关注学生心理健康等方面来具体阐述初中班主任的心理健康教育工作，希望能以此帮助学生逐步形成健康乐观的性格。
初中班主任 心理健康教育 途径探讨
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幼儿心理健康教育策略探究
刘瑛 镇雄县旧府街道高山幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着现代教育的不断进步，心理健康教育不仅仅在我国中小学教育中逐步受到各类教育学者的注意，也开始在幼儿教育中占据一席之地。在传统的幼儿教育中，很多幼师和家长都更为关注幼儿的身体素质发展和基础知识学习，心理健康教育的重要性并没有引起足够重视。所以本文接下来就将从幼儿教育目标出发，从幼儿心理、幼儿学习培养需求等多方面来具体阐述如何有效落实幼儿心理健康教育，希望能以此帮助幼儿形成良好的学习生活心态。
幼儿教育 心理健康教育 教学策略
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高中德育教学与心理健康教育的融合及发展研究
覃宇 宜昌市夷陵中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：我国德育正处在发展阶段，在这一前提下，老师不但要重视学生的学习成绩，更需要关注学生自身的素质，为祖国培养高素质人才打下基础。在教育改革与发展中，学生的心理健康受到了越来越多的重视，现在将德育教育和心理健康教育结合在一起已经是时代发展的必然趋势，虽然二者在形式上存在差异，但是优势互补，通过有效结合提高高中学生综合的能力，塑造健全人格。
高中 德育教学 心理健康教育 融合 发展研究
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浅析初中历史教学渗透心理健康教育的意义和策略
卢素华 惠民县大年陈镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：素质教育理念下，教师不仅需要为学生讲解学科知识，还要不断加强心理健康方面的教育，从而使其获得全面培养。通过心理健康教育可以陶冶学生的情操，缓解学生的学习压力，帮助学生树立正确的思想价值观。把心理健康教育融入初中历史教学中，可以丰富教学内容，还能使学生具有良好的心理素质。本文对初中历史教学渗透心理健康教育的意义和策略进行了简单探讨，希望可以使学生有积极健康的心态。
初中 历史教学 心理健康教育
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高职院校辅导员如何开展心理健康教育
刘灿 扎兰屯职业学院
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：通过相对应的调研和分析，能够看到，在高职院校中有某些学生有比较严重的心理健康问题，而这样的情况对学生的学习、工作和未来的发展都会造成十分严重的影响。针对这样的情况，就需要高职院校辅导员结合学生的实际情况，更有效的开展心理健康教育工作，从实际出发，使心理健康教育更有成效，体现出应有的针对性和时效性，这样才能促进高职学生身心健康发展。基于此，下文重点分析高职院校辅导员开展心理健康教育的重要作用，以及辅导员进行心理健康教育的实施策略等内容。
高职院校 辅导员 心理健康教育 实施策略
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小学心理健康教育与德育工作的融合分析
林岩 长春高新技术产业开发区慧谷学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：小学阶段是孩子成长的关键时期，也是做好德育工作的关键阶段，在这个期间，小学生对社会正处于懵懂探索的阶段，好奇心比较强，很容易被不良信息误导，影响身心健康发展，所以在小学生的德育工作中，应加强心理健康教育。本文将探讨正确认识心理健康和德育工作相融合的重要意义，分析现在小学德育与心理健康融合过程中所面临的问题，并研究探讨小学德育工作中怎样有效展开心理健康教育的对策。
小学德育 心理健康教育 融合分析
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