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情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用 高满玉 文渊·中学版 阅读写作 2019年10期 357 0
情景教学在初中语文写作教学中的运用探析 林燕文 文渊·中学版 阅读写作 2019年10期 361 0
情景教学法在高职旅游英语教学中的应用研究尝试 饶梦婷 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年04期 446 0
小学数学情景教学与小学数学课堂教学巧妙融合 樊立丰 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年01期 410 0
浅谈情景教学法在小学英语课堂中的应用 毛娇燕 何鲁 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年15期 427 0
新高考背景下高中数学情景教学设计 李先彦 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年13期 398 0
中医教学方法的创新思考 张漂 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年13期 470 0
有效的课堂情境营造策略——以李吉林教学实践为例 陈彩奕 谢李媛 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年10期 400 0
试析情景教学法在高校英语教学中的应用价值 张玉东 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年10期 473 0
初中音乐情境互动式教学策略探析 泽珍 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年02期 376 0
情境交融，让音乐课堂变得灵动——小学音乐教学中的情境教学研究 陈婉 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年02期 423 0
论初中语文写作教学中如何有效应用情景教学 岑顺桃 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年04期 364 0
核心素养下初中小班额语文高效课堂情景教学模式初探 席燕 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年05期 392 0
小学语文教学中的创设情境教学法 李国义 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年05期 411 0
情境教学法在初中美术课堂中的运用研究 郭玥 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 461 0
情景教学法在小学数学教学中的应用分析 黄华安 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年04期 385 0
情景教学法在小学语文阅读教学中的应用研究 王莉 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年02期 437 0
情景教学法在高中历史教学中的运用策略 熊闯 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 385 0
小学音乐课堂中克服学生厌学策略的研究 王淑凤 文渊·高中版 文体艺术 2021年02期 328 0
浅议小学英语教学中的情景教学 马文君 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 369 0
情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用
高满玉 吉林省辽源市第三实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：随着经济全球化的发展，国际交往日益频繁，英语的应用范围也越来越广。六年级作为小学生由小学升入初中的一个重要的过渡环节，其教学效果对学生今后在初中英语教学中的表现具有非常重要的影响意义，尤其是其中的阅读教学。为此，在新课改的教学背景下，小学六年级英语教师可以采用情景教学法的方式，为学生创设与阅读内容相关的教学情境，用以激发学生的学习兴趣和阅读积极性，从而有效加强课堂教学的效果。本文结合自身的教学经验，对情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的应用意义和策略，进行了详细的分析与探讨。
情景教学法 小学六年级英语 阅读教学 应用策略
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情景教学在初中语文写作教学中的运用探析
林燕文 广西梧州岑溪市梨木镇第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：初中语文写作教学是初中语文学科的重要组成部分，对培养学生的语言掌握程度以及语言组织能力有着积极的促进作用，所以重视并提升初中语文写作教学质量，对于学生日后的学习以及人际交往有着重要意义。本文简单分析了情景教学的概念以及在初中语文写作教学中运用情景教学的意义，并简单阐述了情景教学在初中语文写作教学中的运用策略，希望能为初中语文写作教学质量的提升做出一些贡献。
初中语文写作教学 情景教学 运用策略
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情景教学法在高职旅游英语教学中的应用研究尝试
饶梦婷 抚州职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
摘要：在高职旅游英语教学实践中，传统的英语教学存在着较大的问题与不足，学生的英语学习兴趣不高，学生的英语学习积极性也相对比较低，这在很大程度上影响着学生的英语发展以及能力提升。为切实创新以及变革旅游英语教学模式，高职院校有必要采用科学的情景教学法。情景教学法是一种高效化的英语教学方法，它能够快速提升学生的英语能力，也能够引导学生进行深入地合作与交流，还能够在很大程度上增强学生的英语学习趣味性，确保学生实现高质量发展。
情景教学法 高职院校 旅游英语 教学应用
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小学数学情景教学与小学数学课堂教学巧妙融合
樊立丰 包头市东河区公园路小学转龙藏分校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：小学教学体制的教学质量和教学水平的高低已经越来越受到社会各界人士的广泛关注。小学的教学过程正是学生智力层次和思维逻辑发展最为重要的启蒙阶段，也是其树立和养成良好学习习惯的黄金时期。在小学教学的众多学科之中，数学一直占有着十分重要且不可替代的教学地位。所以，在对小学生进行数学方面的知识教学时，老师一定要注重为学生营造一种适合他们年龄阶段的活跃的学习氛围，进而使小学生可以数学课堂的学习过程中进一步的进行对知识的感同身受，提升其在课堂对数学学习的积极主动性。
小学数学 情景教学 课堂教学
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浅谈情景教学法在小学英语课堂中的应用
毛娇燕 何鲁 重庆幼儿师范高等专科学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年15期
摘要：情境教学法运用于小学英语教学可以为学生提供良好的隐含或开明，非常有利于培养学生的创造性思维，培养学生的适应能力与创造性的能力。本文说明了在小学英语教学中使用情境教学方法的理论以及如何正确的去情景教学。情境教学可以为学生提供良好的启示或者一个向导，有利于培养学生的创造性思维，培养学生的适应能力。在小学英语教学过程中，教师应充分创造情境，调动学生的思维，使学生能够探索，学习和使用英语。
情景教学法 英语课堂 兴趣培养
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新高考背景下高中数学情景教学设计
李先彦 威宁县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：随着社会的快速发展，人们的生活水平已经有了很大提高，教育的重要性受到了很多人们的重视。但是传统的教学方法，已经不适合现在的教学，会让学生感觉到学习的无聊，对学习不感兴趣，所以新课标改革的目的就是为了采取新的教学方式让学生在学习的过程中提高积极性。尤其是高中数学课堂，高中数学的难度，让很多数学成绩不好的学生与成绩好的学生有了较大差距，高中数学老师要想使得自己的课堂变得更加有趣，需要关注学生对于数学学习的积极心态。在新高考背景下，结合高考学习的主要内容，创设数学情景教学，提高学生学习的积极性。本文主要研究新高考下高中数学情景教学设计策略，希望对相关工作人员有所帮助。
新高考 高中数学 情景教学
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中医教学方法的创新思考
张漂 郑州澍青医学高等专科学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：中医药文化是我们中华民族的国粹，中医近些年来也逐渐被社会接受与认可，尤其是通过此次新冠疫情检验，中医药起到了非常重要的防治作用，同时对于中医教学也是一种机遇与挑战。在中医教学过程中主要是将中医药理论与实践经验作为主题，然而依旧采取传统的教学方法依旧是不够的，并且应该加强改革与创新，紧跟时代的发展，在中医教学过程中采取创新的教学方法，提高中医教学质量，不断的培养学生的综合能力。本次综述主要阐述中医教学过程中的创新方法。
中医 教学方法 创新思考 情景教学法
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有效的课堂情境营造策略——以李吉林教学实践为例
陈彩奕 谢李媛 四川轻化工大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年10期
摘要：李吉林是我国著名的特级教师，其情境营造教育模式对中小学学生的语文学习极富教育意义。本文从李吉林情境教育理念、教学课例出发，探究李吉林情境教学的重要意义，总结教学经验，进而从依据文本绘情境、师生合作生情境、艺术手段入情境等几个方面营造有效课堂情境，更好地促进中小学语文阅读教学的发展。
李吉林 情景教学 语文阅读 策略
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试析情景教学法在高校英语教学中的应用价值
张玉东 吉林农业大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年10期
摘要：根据我国宏观教育行业的工作指引，愈发重视教育体制优化，要求学校更加关注教育策略的的创新，选择更高效的教学方法。为保障综合型人才培育，要求高等院校对英语教育产生全新认知，注重改革工作的全面性，确保高校英语教学活动发挥积极作用，显著提升大学生的英语学习水平。结合当前高等院校的英语教学实际，传统的教学方式存在一定的教学制约，过于关注学生的英语试卷成绩，没有突出英语作为语言类学科的使用效果。本文重点对高等院校学生的英语教学展开分析，突出情景教学法的应用成果，展现出教学模式的多元化特点，更好的优化课堂教学环境，促使学生愿意主动性的参与到英语学习当中，提升英语课堂的趣味性，逐步提升我国高校的英语教学质量。
高校英语 情景教学法 应用价值
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初中音乐情境互动式教学策略探析
泽珍 西藏昌都市边坝县中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：随着教育的不断发展，提高学生综合素质，帮助学生更好成长是教育的重要部分。在初中音乐教学中，融入情景式互动教学可以激发学生的学习热情，帮助学习提升音乐素质和艺术修养，对于学生的成长和学习具有积极的作用。本文通过阐述当前音乐情境互动教学存在的问题，提出一些改善策略，以此提高学生互动的兴趣，让音乐教学能够有成效。
初中 音乐情景教学 互动式 策略
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情境交融，让音乐课堂变得灵动——小学音乐教学中的情境教学研究
陈婉 广东省罗定市船步镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：小学音乐作为小学教育中的重要学科，对培养与奠定学生音乐知识基础，促进学生音乐素养形成乃至综合素养全面发展都具有重要的作用。为了更好地满足学生个性化发展需求，切实促进学生核心素养的形成，教师必须着眼于教学方法的创新与应用，在小学音乐教学中，运用情景教学法，不失为一种有效的选择。对此，本文一方面结合必要性角度的分析，指出小学音乐教学中情境教学法的运用价值；另一方面结合可行性角度的探索，指出小学音乐情境教学法的运用路径。
小学音乐 情景教学法 价值 路径
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论初中语文写作教学中如何有效应用情景教学
岑顺桃 贵港市港南区桥圩镇第三初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要：语文学科作为中学生学习的基础，在初中教育中占据着很重要的地位。初中语文写作是语文学科教学中占比很重的一部分，同时也是很多学生头疼的环节。语文是一门具有人文性的综合性学科，因此，作为语文学科的重要环节，语文写作十分考验学生的综合素质。随着新课改的发展，教学工作的目标从只看重学生的成绩转向考察学生的综合素质，因此在语文学科教学中，培养学生的作文写作能力就变得至关重要。在传统的教学中，由于教师只是单向传输知识，学生的积极性不足，很容易对作文产生畏难情绪。而情景教学法能够有效地帮助学生理解作文主题、积累写作素材，调动学生写作的热情，发挥学生的想象力和创造力，是提升初中语文教学质量的重要方法。本文主要分
初中语文 写作教学 情景教学 运用策略
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核心素养下初中小班额语文高效课堂情景教学模式初探
席燕 甘肃省白银市会宁县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年05期
摘要：在新时代教育不断改革画的潮流下，如何使得初中语文课程变得有趣，提高学生们在语文课堂上的学习效率，使得传统低效的语文课堂向现代化高效的课堂转变，在语文课程当中融入情景教学的教学模式便是必不可少的一个环节。本文立足于培养初中学生语文核心素养的提高，进而对语文课堂教学中运用情景模式进行探索。与此同时，语文学科作为初中教育阶段基础支柱学科之一，对于学生的重要性不言而喻，而传统的教学模式无法在提高学生核心综合素养的前提下，对学生进行教学任务，所以构建高效课堂、在课堂当中融入情景教学模式成为了新时代语文课程教育的主流方向。
核心素养 初中语文 情景教学模式
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小学语文教学中的创设情境教学法
李国义 甘肃省白银市会宁县柴家门镇鸡儿咀学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年05期
摘要：随着新课程的改革小学语文的教学也受到了一定的影响，众所周知，小学语文在小学的学习阶段来说是非常重要的一个阶段，语文的学习可以培养许多学生的许多修养和为学生以后的语文学习打下牢固的学习基础，而许多老师还在实用传统的语文教学，所以老师应该对他们的教学方式进行一定的改革和创新，通过创设情景教学来提高学生们的语文学习能力，本文就小学语文教学中的创设情景教学法进行论述。
小学语文 语文教学 情景教学法 现状 策略
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情境教学法在初中美术课堂中的运用研究
郭玥 新疆乌鲁木齐市44中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：随着我国素养教育改革工作的不断深入，我国的教育行业发生克巨大的变化，初中美术课堂教学能够锻炼学生的观察能力和动手能力，进而提升学生在美术学科中的综合能力和素养，情景教学法是初中美术课堂中广泛运用的一种教学方法，对初中美术教学目标的实现起着重要的推动作用，通过积极的拓展情景教学法的应用形式，有效的提高初中美术课堂的教学质量和效率。
情景教学 初中美术课堂 有效措施
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情景教学法在小学数学教学中的应用分析
黄华安 海南师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年04期
摘要：在小学数学教学中，要想实现教学目标，不能只通过教师理论灌输的模式来实现，还需要小学生充分参与其中，所以用什么方式来吸引小学生参与课堂实践应该是教师探索的主要课题。对于小学数学老师来说，教学水平有高有低，体现在这个水平上。运用情境教学法，有利于实现小学数学教学目标，提高小学生参与数学课堂的积极性，激发他们学习数学的兴趣。在这个时期，也有利于提高小学生的自主学习能力，培养小学生的探究能力，发展小学生的思维能力，从而促进小学生的全面发展。因此，在小学数学教学中，教师必须重视情境教学法的应用，善于发挥情境教学法的积极作用，从而保证小学数学教学的质量。
情景教学 小学数学 课堂教学 应用策略
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情景教学法在小学语文阅读教学中的应用研究
王莉 甘肃省会宁县回民小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年02期
摘要：语文课程在在小学时期的学习中始终发挥着基础性作用。教育机构高度重视学生小学时期的学习，积极探索有效的教学方式，优化课堂教学形式，鼓励学生不断突破自我，积累丰富知识。情景教学法是新课改背景下形成的新型教学方式，不只是对语文基础的建立，还对语文作文水平的提高发挥着帮助作用。基于此，本文深入探究了小学语文阅读教学实践中情景教学法的有效应用策略。
情景教学法 小学语文 阅读教学 应用研究
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情景教学法在高中历史教学中的运用策略
熊闯 重庆市荣昌安富中学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：情景教学是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。高中历史是一门情感性、探究性非常强的学科，学生的学习热情和自主习惯将会对学生的历史学习成绩产生重要的影响。通过情境教学的科学运用，不仅可以将一些历史情景进行模拟和再现，激发学生的历史观学习兴趣，保持学习热情，还能够引发学生对于历史知识的反思与探究，促进学生将历史知识与现实生活的联系，进而实现对学生历史学科核心素养的有效培养。
情景教学法 高中历史 教学策略
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小学音乐课堂中克服学生厌学策略的研究
王淑凤 榆树市八号镇中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：在小学阶段由于多方面的因素使学生对音乐产生厌烦的情绪，其中包括学校和教师对音乐的不重视，在小学音乐教学中要将音乐教学和学生的身心发展特点相结合，运用趣味教学提升学生的课堂参与度，游戏、情景、和图形结合等多种方式为音乐教学服务，学生使音乐课堂的主体，进而提升学生学习音乐的主动性。
小学音乐 学习兴趣 情景教学
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浅议小学英语教学中的情景教学
马文君 石家庄市八一小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学生常常喜欢形象、具体的事物，或者把事物放在一个特定的环境中，他们才会产生愉悦感。小学英语教学中教师可以充分利用小学生这一特点，坚持采用情景教学法进行教学，以充分调动学生学习兴趣，促使学生积极、踊跃地参与到教学中来。
小学 英语 情景教学 策略
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