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以就业为导向的农村职校计算机教学模式优化策略 张玉燕 文渊·高中版 职教论坛 2021年08期 390 0
特殊形势下舞蹈教学模式的审视与思考 古力米热·祖农 文渊·中学版 文体艺术 2021年08期 386 0
学区联动 优势互补——初中英语教学研究 陈燕玲 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 306 0
生本教育理念下初中生物教学实践与探索 李庆华 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 407 0
关于新课改背景下的高中物理教学实践研究 明萍 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 337 0
小学语文阅读写作一体化教学的实践 杨雪 文渊·中学版 阅读写作 2021年07期 346 0
初中生物教学中学生核心素养培养策略 王蕾 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 319 0
交互式电子白板在小学语文教学中的实践研究 田艳艳 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 333 0
基于“二三四”教学范式的高中语文教学实践 杨艳林 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 363 0
基于“专创融合”的《食品化学》教学实践探索 隋晓 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 344 0
STEAM教育理念下的小学信息技术教学实践 龙飞霞 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 387 0
“双减”教育政策下初中物理教学创新探究 胡晓 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 327 0
论如何在基础护理学教学中实施思政教育 刘云肖 王荣 陈灿 孔静 陈金金 文渊·高中版 理论研究 2021年06期 382 0
关于幼儿学前教育生活化教学的实践探讨 马红 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 280 0
信息技术与小学数学几何模块深度融合的教学实践 高健 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 344 0
小学语文教学实践策略探讨 魏至平 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 354 0
关于在高中数学中创新思维的探究 郑娇 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 300 0
新观念 新内容 新方法 新评价——基于小学数学新课程标准指导下的数学教学实践应用 魏丽君 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 337 0
翻转课堂下的初中信息技术课堂教学实践探索 李薇 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 299 0
关于初中语文名著阅读的差异化教学实践研究 王萍 文渊·高中版 阅读写作 2021年06期 363 0
以就业为导向的农村职校计算机教学模式优化策略
张玉燕 广西灵山县职业技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
摘要：农村职业学校中，计算机是非常重要的必修课程，计算机在各个领域中都有非常重要的应用，通过计算机教学可以更好的开展社会服务工作。中职学校计算机专业教学中，应以就业为导向，不断更新教学内容，锤炼教学方法，使其更适合学生的职业发展，促进学生的职业能力和专业素质，提升计算机课程的教学效果。本文主要结合计算机教学以就业为导向的必要性，分析当前中职学校计算机教学存在的不足，并探讨农村职校以就业为导向的计算机教学模式的优化策略。
就业导向 计算机课堂 教学实践
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特殊形势下舞蹈教学模式的审视与思考
古力米热·祖农 新疆艺术学院舞蹈学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年08期
摘要：舞蹈艺术作为中国艺术中美丽的花朵，舞蹈文化在不断的发展和深入。舞蹈艺术随着时间的推移，在题材和内容上都打破了传统的模式，进而呈现出丰富多彩、百花争艳的形式，展现不同的教学特征。一场疫情打破了固有的舞蹈教学模式，促使高效舞蹈专业教学更高重视网络线上教学。特殊形式下通过线上舞蹈教学，让学生拥有学习的劲头，为后期的线下课堂做准备，为顺利的开学打下坚实的基础。在特殊形势下的舞蹈线上教学过程中面临了诸多问题，针对出现的问题深入分析，探究解决的方法，发挥学生的主观能动性，提升舞蹈线上教学的质量和效率。
特殊形势 舞蹈专业 教学模式 教学实践
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学区联动 优势互补——初中英语教学研究
陈燕玲 广州市花都区炭步镇第二初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：在学区联动教研活动开展的过程中，应将教师的教科研水平渗透到方方面面，并在应用反馈后不断改进、优化，从而提高教育教学的质量，充分发挥教学的育人功能。基于此，本文就基于学区联动、优势互补的理念，对初中英语教研活动展开研究，在实践共同体得到创建的前提下推动学区教学的发展，以期能够切实提高教师的教科研水平。
学区联动 初中英语 教学实践
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生本教育理念下初中生物教学实践与探索
李庆华 肥城市桃都中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：在进行生物学习的过程中，大部分的学生往往在被动接受生物知识的过程中，完成相应的学习任务，因而这对于帮助学生提高自己的核心素养是不利的。为了能够有效地改变这一教学现状，教师可以依据自己对于生本理念的把握，对自己的教学方式进行创新，促使学生能够在多样化的教学模式中，有效激发自己对于生物学习的兴趣，帮助学生化被动学习为主动学习，因而增强学生的学习质量。本文围绕生本教育理念下初中生物教学实践与探索展开论述，希望对初中一线生物教师有所帮助。
生本教育理念 初中生物 教学实践
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关于新课改背景下的高中物理教学实践研究
明萍 宁夏青铜峡市第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：新课改背景下，在高中物理教学中，教师可借助现代教学方法进行课堂教学实践活动创新，革新传统教学方式，提高课堂教学效率，培养学生物理学科学习能力。在实践教学中，高中物理教师可依据教学内容，精心设计教学实践活动，优化和调整课堂教学方法，使学生物理学科学习兴趣、思维能力、实验能力、学习自信心等得到提高，并借助物理实践学习活动，提高其综合学习能力，落实核心素养的培养。本文立足新课改背景，对如何高效开展高中物理教学实践活动展开了教学研究与分析。
新课改 高中物理 教学实践
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小学语文阅读写作一体化教学的实践
杨雪 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：在小学语文的学习中学生离不开阅读与写作，阅读与写作能力对于学生的语文素养培养至关重要，而阅读写作一体化教学是一项较为普遍且有效的教学模式。学生通过阅读课文，能够让学生将字词的读音与拼写连接起来，看字词能读出来，听字词读音能写出来，达到语文教学中听、说、读、写的教学目标。这一学习方法对于学生语文阅读与写作的学习具有很大的帮助，还有助于整个语文教学质量的提升。因此，本文首先在分析了读写结合一体化教学的重要性基础上，提出具体措施，以期帮助小学生提升阅读与写作水平。
小学语文 读写一体化 教学实践 策略
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初中生物教学中学生核心素养培养策略
王蕾 江苏省淮安市宋集初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：本文主要从初中生物教学中学生核心素养培养策略进行阐述说明。在教育事业不断发展的过程中，学生核心素养的发展已经得到了社会的广泛关注。转变传统的教育理念以及教育模式，使学生的核心素养得到进一步的发展已经成了当前教师的全新任务与挑战。当前，在生物教学中，教师应当时刻落实素质教育发展的理念，明确学生核心素养培养的内涵，以此作为指导重新审视自身的教学模式，进而发现不足之处，积极探索全新的教学策略，保证学生的核心素养得到提升。
初中生物 核心素养 教学实践
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交互式电子白板在小学语文教学中的实践研究
田艳艳 青岛西海岸新区珠江路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在现代教育技术不断发展与普及的背景下，小学语文教学逐渐迎来了全新的发展机遇与挑战，特别是在丰富的多媒体技术融合方面需要相关教师投入更多的精力。本文简要分析了交互式电子白板在小学语文教学中的作用及其存在的问题，研究了交互式电子白板在小学语文教学中的实践策略，旨在为交互式电子白板的有效应用提供理论方面的参考。
交互式 电子白板 小学语文 教学实践
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基于“二三四”教学范式的高中语文教学实践
杨艳林 江西省万安中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：最近几年，新课程改革工作愈演愈烈。本文结合语文教学实践，尝试在高中语文新授课中推行“学生为主体，教师为主导的总体原则、三个三分之一的核心策略、教学基本流程四段走”的“二三四”教学范式，高效推动语文教学工作的发展，为学生带来新鲜的语文学习体验，提高语文教学成效。
“二三四” 教学范式 高中语文 教学实践 策略
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基于“专创融合”的《食品化学》教学实践探索
隋晓 青岛大学生命科学学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：对于食品化学而言，该科目非常注重将理论与教学相结合，确保学生在学习过程中能够掌握充分的理论知识，并在后续的实践过程中全面应用，为实践奠定更为坚实的理论基础，加强对食品化学的进一步探索。基于此，本文对基于加强创新与实践能力的意义进行分析，并就提高食品化学教学效果的具体实践对策展开深入探讨和研究，供相关从业者参考。
食品化学 专创融合 教学实践
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STEAM教育理念下的小学信息技术教学实践
龙飞霞 江西省南昌师范附属实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：现在是一个科技手段不断革新、先进技术层出不穷的时代，信息技术教育也要跟上时代步伐、体现时代特色。因此，信息技术教师的教学方法需要改进。信息技术教师要把握STEAM理念的内涵和具体要求，不断探索其与日常教学整合的部分，让高屋建瓴的教育理念服务于点滴的教学实际，推动小学信息技术教学质量迈向一个新台阶。
STEAM教育理念 小学信息技术 教学实践
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“双减”教育政策下初中物理教学创新探究
胡晓 湖北省武汉市新洲区潘塘街初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：伴随着“双减”教育政策的落实，初中物理教学迎来了前所未有的大变革，教师需要全面审视当下的物理教学存在的问题，紧密结合学生的学习实际情况，对当下的物理教学进行改进，以期能够在完成“双减”教育政策的过程中，能够切实提升学生的实际学习效果。本文将从认真研究“双减”教育政策，调整初中物理教学策略；贯彻落实“双减”政策导向，做好物理学习减负工作；丰富物理实验教学课程内容，持续保障物理教学趣味；鼓励学生“自评”学习效果，提升学生自身总结能力四个方面，紧紧围绕“双减”教育政策下初中物理教学创新探究展开系统探究。
双减政策 初中物理 教学实践
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论如何在基础护理学教学中实施思政教育
刘云肖 王荣 陈灿 孔静 陈金金 河北中医学院护理学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在教育改革的推动之下，将思政教育融入到专业课程教学过程中成为了当前高等教育的主要发展趋势，其目的在于深化思政教育的实际效果，实现与专业教育的同行发展。基础护理学是护理专业的基础课程，其涵盖了护理专业大部分护理理论知识和实践内容，在高校护理专业中的学时占比较高。鉴于基础护理学对于护理专业而言具有核心性和代表性的基本特征，且教师对于学生的了解程度较深，故在职业情感和职业价值观教育方面具有天然的优势。在这一背景之下，在基础护理学教学中实施思政教育具有一定的现实意义。
基础护理学 教学实践 思政教育 护理专业
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关于幼儿学前教育生活化教学的实践探讨
马红 宁夏银川丽水幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：幼儿的生活是十分丰富多彩的，在这一基础上，作为一名幼儿教师，即可从幼儿的生活中发现有价值的主题，有选择的将其渗透到幼儿园课程中。让幼儿园生活成为幼儿个人生活和社会生活的连接点，既能反映社会需要，也能反映幼儿的需要。幼儿园生活对幼儿来说是一种现实的生活，也是一种与有意识的教育目的直接相关的生活，这种生活对幼儿发展具有十分重要的内在价值，教师应充分关注和珍视这种价值。本文将围绕“关于幼儿学前教育生活化教学的实践探讨”这一主题展开探讨。
幼儿 学前教育 生活化教学 教学实践
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信息技术与小学数学几何模块深度融合的教学实践
高健 河北省保定市清苑区第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：当今时代信息技术已经发展到分布到各个领域。应用信息技术的教育方式在教学上，不仅能够改革教育方式，还能够拓展学生的知识领域，同时也降低了教师的教学难度，因此这种教学方式自然也就表现的极为突出，使得教育成果也更加出色。
信息技术 小学数学 几何模块 深度融合 教学实践
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小学语文教学实践策略探讨
魏至平 江西省赣州市南康区浮石乡幸福小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：教学课程的不断改革，也导致语文教学课堂中的教学方式正在发生着变化。而教育对于学生本身学习能力的提升具有促进作用，同时在小学阶段教学中教学也是处于引导地位，而且小学语文学科也是学生系统学习语文知识的基础，因此这个阶段的学习也会影响到学生后期更高难度的语文知识学习和学习素养的提升。在教学中教师也需要重视到语文学科的重要性，能够合理利用课堂中的教学资源，来提高学生课堂学习的效果。当然在教学中也应该积极以课本教学知识为主，能够充分展开教学环节，引导学生学习和掌握课堂知识。
小学语文 教学实践 丰富教学形式 学生主动参与 立足课本知识
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关于在高中数学中创新思维的探究
郑娇 河北省邯郸市磁县申庄中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：高中阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要影响。在这一阶段教学工作中，数学课程教学是重要的教学组成，同时其也是学生能力培养以及数学素养培养的重要前提。但是，在这一教学工作中，由于教师长期应用传统方式方法以及教学理念模式开展教学工作，导致学生的思想素养长期难以得到培养，整体教学工作开展效率低下，难以满足学生的学习需求。因此，当下应该重视落实思维创新，不断结合学生实际需求落实教学要求，促进教学工作高效开展。
高中数学 创新思维 教学实践 策略研究
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新观念 新内容 新方法 新评价——基于小学数学新课程标准指导下的数学教学实践应用
魏丽君 江西省吉安市安福县平都第三小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着近些年我们国家在教育事业上的深入发展，使得数学这一学科在小学教育体系中的位置愈来愈重要。数学对比于其他学科来看，抽象性更强，同时对学生思维能力的要求也比较高。如今在素质教育全面施行的背景下，教师已然意识到培养学生们综合能力的重要作用，并将增强各项素养当做主要教学目标，提高数学实践探索，能够积极促进小学数学知识应用能力的发展。基于此，本文将主要分析小学数学在新课程标准指导下的教学实践。
小学数学 核心素养 教学实践
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翻转课堂下的初中信息技术课堂教学实践探索
李薇 青岛西海岸新区外国语学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：实践操作性较强是初中信息技术课程的一大特点，为学生能更准确的掌握信息技术课堂知识与技能，在教学中应用翻转课堂教学模式已是大势所趋。所谓翻转课堂，就是要借助信息技术来将教学中教师与学生的地位，以教促学的关系进行翻转，并以此活跃课堂气氛，发掘学生内在的学习潜能。所以教师应对翻转课堂在初中信息技术课堂中的应用做细致的探究，这样才能让学生在课堂中勤加思考，最大化的突显翻转课堂在信息技术教学中的作用和价值。
初中信息技术 翻转课堂 课堂教学 教学实践
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关于初中语文名著阅读的差异化教学实践研究
王萍 宁夏中卫市第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在初中语文教学过程中，名著阅读一直是教师教学任务中的重点内容。通过名著阅读教学活动的有效开展，不但可以使得学生的精神世界更加丰富，还可以促进学生语文学科核心素养的进一步发展。然而在实际教学中，在学生不同个性发展、学习基础等因素的影响下，名著阅读教学常常无法达到理想的教学效果。为此，则需教师充分发挥教学智慧，采取差异化的教学方式，为学生提供更具针对性的阅读指导。本文将围绕“关于初中语文名著阅读的差异化教学实践研究”这一主题展开进一步探究。
初中语文 名著阅读 差异化教学 教学实践
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