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浅谈在小学数学课程中开展游戏化教学的策略 纪丽媛 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 308 0
初探游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用 袁静 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 379 0
浅析游戏化教学法在小学数学教学中的应用策略 马波 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 405 0
浅谈幼儿教育游戏化及其实践对策 李昌应 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年11期 343 0
浅谈游戏化教学模式在小学体育教学的有效应用 郭显远 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年10期 364 0
基于核心素养的幼儿园课程游戏化教学策略探析 何寻 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年09期 386 0
浅析学前教育语言教学活动中游戏化教学的优化策略 史梅 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 353 0
游戏化教学模式在幼儿园音乐课程中的运用分析 廖曦 文渊·高中版 文体艺术 2021年05期 333 0
幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究 李婷婷 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 430 0
快乐相随我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探 胡引弟 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 335 0
游戏教学法在小学信息技术教学中的运用 焦林 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 339 0
核心素养理念下小学体育游戏化教学方案分析 杨光庆 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 353 0
探析初中体育教学中游戏化教学的应用策略 吴凯 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年18期 390 0
浅析小学数学教学中游戏化教学的有效运用 黄道学 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年18期 374 0
幼儿园小班绘本课程游戏化教学分析 张艳 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 350 0
浅析小学计算机游戏化教学 王硕 文渊·小学版 网络科技 2021年03期 352 0
刍议游戏教学模式在小学体育中的应用探究 张涛 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 346 0
游戏化教学在小学语文教学中的运用 何婵 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年05期 363 0
浅谈游戏化教学在小学英语课堂中的应用 金莉 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年01期 463 0
刍议游戏化教学策略在学前教育的实践 罗淼 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年05期 408 0
浅谈在小学数学课程中开展游戏化教学的策略
纪丽媛 福建省龙岩市溪南小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在小学时期的数学教学中，游戏教学法是广大教师应用最频繁的教学手段，这种教学方式有助于集中学生的课堂注意力，激发学生学习数学知识的兴趣。但是，在具体的教学实践中，游戏教学法依然存在应用上的不足和缺点，对数学教学的顺利开展带来了不利影响，基于此，本文深入分析了小学数学教学中引进游戏化教学的有效策略。
小学数学 游戏化教学 教学策略
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初探游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用
袁静 江西省宜春市袁州区三阳中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着新一轮的课程改革深入，教学模式的改革有了新的挑战；在这种大背景之下，以计算机为核心的游戏化教学模式成功地引起了教育界的重视，很多教师和专家都被此项教学模式吸引，然而如何能够将这种新型的教学方式引入到我们实际的教学当中成了一项难题，它需要与现代化的教学相互融合，游戏化的教学要在学科中发挥出相对应的作用。基于此，以下对游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用进行了探讨，以供参考。
游戏化教学 小学数学课堂教学 应用
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浅析游戏化教学法在小学数学教学中的应用策略
马波 贵州省威宁自治县第七小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：游戏化教学模式的设计意义在于结合学生兴趣方向，为学生构建完善化教学方案，以此提高学生的积极性和学习质量。在小学数学课程教学过程中，应用游戏化教学模式，可以结合营造良好教学氛围、拓展教学内容、延伸教学方法等多项措施，为学生构建趣味性教学模式，从而达到针对性提高小学生数学学习水平的发展目的。基于此，本文就游戏化教学法在小学数学教学中的应用策略进行了分析和探究。
游戏化教学法 小学数学 应用策略
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浅谈幼儿教育游戏化及其实践对策
李昌应 织金县以那镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：游戏活动具有趣味、互动及教育的特性，可以有效地激发儿童的参与兴趣，促进儿童的发展，提高幼儿教育的质量。幼儿教育的游戏化，是指在教学过程中，幼儿园教师通过游戏活动来实现教育目标。在目前的幼儿教育中，教师对游戏化教学存在认知偏差，组织和执行游戏活动的能力不足，影响了幼儿教育中游戏化教学的效果。幼儿园教师要从自身的思想和能力入手，在儿童游戏活动全局中运用“游戏精神”，持续优化儿童游戏环节，改善评价机制，促进幼儿游戏化教育质量的提高。
幼儿教育 游戏化教学 实践对策
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浅谈游戏化教学模式在小学体育教学的有效应用
郭显远 关岭布依族苗族自治县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：随着我国教育事业的深入改革和素质教育的不断落实，体育教学方式方法也需要适应新时代的课堂教学需求而不断创新。在小学体育教学中，结合教学内容设置体育游戏能使小学生身心愉悦地投入体育课的学习中，从而使小学生养成良好的体育锻炼习惯。因此，教师在小学体育教学中运用体育游戏，可以从以下几个方面着手：一要结合教学内容选择游戏种类，二要通过创设教学情境加强情感体验，三要巧妙讲解知识加深学生理解，四要以游戏贯穿始终促进体育教学发展。
游戏化教学 小学体育 教学应用
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基于核心素养的幼儿园课程游戏化教学策略探析
何寻 贵州省荔波县佳荣幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：基于幼儿教育指南可知，紧密联系幼儿的生活实际，重视发挥及运用生活和游戏的教育价值，指导幼儿在参与游戏活动的过程中获取知识与经验，是提高幼儿教育有效性的重要保障。本文立足幼儿园课程构建现状，明确了游戏化课程的教育价值，最后提出一些游戏化课程的实施策略，旨在真正实现“寓教于乐”的幼儿教育目标。
核心素养 幼儿园课程 游戏化教学 策略探析
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浅析学前教育语言教学活动中游戏化教学的优化策略
史梅 织金县纳雍乡幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：学前教育阶段是幼儿语言发展的重要阶段，所以在教学的过程中教师会为了能够更好地培养幼儿语言能力而采用游戏教学的方式，以期能够提升幼儿积极性、语言表达能力和自主思考能力。然而，就实际的教学情况而言，我们可以发现教师在运用游戏化教学培养幼儿的语言能力时仍存在些许问题，不能有效地提高幼儿的参与积极性和语言能力。对此，文章就现阶段学前教育教学中教师在运用游戏化教学时存在的问题展开交流探讨，进而提出优化策略，以期能够有效提升幼儿的认知能力，推动教师教学的高效进行。
学前教育 语言教学 游戏化教学 优化策略
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游戏化教学模式在幼儿园音乐课程中的运用分析
廖曦 江西省赣州市潭东镇中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：幼儿音乐教学的重点难点在于如何培养幼儿具有独立探究音乐节拍、节奏、旋律知识的能力，让幼儿初步感受音乐艺术的优美，体会到音乐游戏带来的快乐。幼儿音乐游戏化教学法可更好地解决教学中的瓶颈问题。在音乐教学中注重教学设计游戏化，让幼儿在游戏活动中学习音乐知识，这是幼儿学习音乐课程的教学基本要求，也是幼儿学习音乐知识最简单自然的形式。
游戏化教学 幼儿园音乐课程 运用
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幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究
李婷婷 江西省萍乡市芦溪县芦溪保育院
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在幼儿园教学工作开展过程中采取游戏教学法，对提升学生能力以及促进学生更好发展具有重要作用。教师不仅要对幼儿思维进行合理及科学的引导，还要变革教学方式和教学策略，这样才能够达到良好的教育效果，提高教学质量。目前幼儿园游戏教学过程中，要求教师做好前期教学准备、科学运用游戏材料、激发幼儿想象能力和尊重幼儿成长规律等。
幼儿园教学 游戏化教学策略 运用研究
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快乐相随我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探
胡引弟 怀化市靖州县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着素质教育工作的不断落实，现阶段教育工作更加注重学生综合素养提升。在幼儿阶段教师将工作重心应该转移到幼儿德智体美劳方面的和谐发展。在幼儿课程教育设计的过程中教师可以应用游戏化的教学模式。在教学中借助游戏活动这个辅助方式，促进幼儿能够健康积极地成长，在一种快乐的氛围中学习到更多的东西，其具有非常深刻的教育意义。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在幼儿养成教育应用游戏化的方式。
养成教育 幼儿教育 游戏化教学 策略探究
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游戏教学法在小学信息技术教学中的运用
焦林 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着科学技术的不断发展，传统的教育教学观念已经远远满足不了现代的课堂教学。信息化教学在课堂中也渐露头角。游戏化的教学和小学生的性格相符，具有极大的趣味性、娱乐性。信息化教学在小学课堂中的运用，能够大力的激发青少年对信息技术的兴趣，提高教学质量。但是教师应基于学生的实际情况去适量、适时的导入游戏化教学，使游戏化教学在课堂中发挥最大的作用。
游戏化教学 小学信息技术 课堂应用
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核心素养理念下小学体育游戏化教学方案分析
杨光庆 贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县大营镇妹场小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在时代不断发展的当前，核心素养这一教育理念已经深入人心，在各个学科教学的过程中都非常重视对核心素养理念的践行。对于体育这一门学科来说，在教学的过程中也应该用这一优质的理念指导教学行为。对此，本文提出在这一理念下探讨小学体育游戏化教学的方案，提出可以通过游戏培养学生的体育情感与品格，培养学生的运动能力与习惯，同时帮助学生增长健康知识，进而完成核心素养在小学体育教学中的充分渗透。
核心素养 小学体育 游戏化教学 教学方案
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探析初中体育教学中游戏化教学的应用策略
吴凯 织金县猫场中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：初中阶段是学生身心发展的关键阶段，这一阶段的学生正处于青春期，喜欢探索一切新鲜的事物，如果教师教学不具备趣味性的话，那么学生将难以提高对学习的兴趣。而游戏是大多数学生都喜欢的一种娱乐方式，将其应用到教学中不仅能活跃课堂气氛，还能提高学生的参与积极性，能够让学生在游戏的同时增强自身体质。对此，文章就初中体育教学中游戏教学的应用展开探讨，以期能给体育教学注入新的活力。
初中体育 课堂教学 游戏化教学 应用策略
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浅析小学数学教学中游戏化教学的有效运用
黄道学 贵州省遵义市播州区三岔镇三岔小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：随着新课改的不断深入，我国小学数学教学也在潜移默化地发生着改变，大家都期望将传统的固有教学模式转变成适应当今社会发展的更活跃的教学模式。但传统的小学数学教学理念已根深蒂固，教师无法在短时间内完成对其的转变。对此，教师就可通过对游戏教学的运用来转变传统的单一的教学方式，让学生在游戏的同时也能掌握课程知识，进而由被动学习转变为主动学习。
小学数学 存在问题 游戏化教学 运用策略
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幼儿园小班绘本课程游戏化教学分析
张艳 南京市江宁区东方龙湖湾幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：本文首先阐述幼儿园小班绘本课程游戏化教学的实施价值，其次阐述了绘本教学实施现状，最后总结了几点幼儿园小班绘本课程游戏化教学的实施策略，主要包括合理设计游戏化活动、调动幼儿主动性和参与性、加强生活化情境的创设，通过不断分析旨在促进绘本课程与游戏化教学的紧密融合，使之成为协调统一的有机整体，仅供参考。
幼儿园 小班绘本 游戏化教学
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浅析小学计算机游戏化教学
王硕 哈尔滨市剑桥小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着社会的发展，科学技术也在不断的进步，信息技术也越来越发达，信息技术、计算机技术也正在改变着我们的生活，有了越来越广泛的影响。而计算机素养也是如今人们都需要基本的一种素质，因此，许多小学也纷纷设置计算机课程，希望能够从小就对学生的计算机素养进行培养。在这样一个新的时代环境下，小学计算机教学也应该积极的进行创新与发展，要改变教学的模式，可以采用游戏化教学的方式，以此来提升教学的效果。下面我们就对小学计算机应该怎样展开游戏化教学进行了深入的分析，希望能够将游戏化教学的优势充分的发挥出来，提高小学计算机教学的水平。
小学 计算机 游戏化教学
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刍议游戏教学模式在小学体育中的应用探究
张涛 山东省泰安市宁阳县东疏镇第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在小学阶段开设体育课程的初衷是锻炼学生的身体，提升学生的体育素养，让小学生的身体素质成为学习的资本；在体育教学中融入游戏化的方式，可以在很大程度上吸引学生的注意力，让学生产生学习体育的兴趣，在一定的游戏体育规定和方式中，在寓教于乐的基础上完成体育任务；本文根据游戏化教学模式资啊体育教学中应用提出了几点建议。
小学体育 游戏化教学 应用策略
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游戏化教学在小学语文教学中的运用
何婵 贵州省紫云自治县第三小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年05期
摘要：小学生的年龄比较小，所以活跃度比较高，在进行语文知识学习的时候，由于要从基础学起，这会让小学生觉得很没趣。在小学语文教学中，教师需要运用游戏化教学法来营造轻松愉快、积极互动的课堂氛围，这可以使小学生对于语文课堂更加感兴趣，从而提升学习语文的积极性。而生动有趣的教学设计，通常可以吸引小学生的注意力，教师要结合语文教学的课堂内容进行游戏化教学，可以让小学生充分的融入到语文课程内容中来。
游戏化教学 小学语文 教学策略
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浅谈游戏化教学在小学英语课堂中的应用
金莉 贵州省大方县猫场镇联合小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：游戏化教学在新一轮基础教育课程改革中应运而生，是一种全新的教学方法。小学阶段是英语语言学习的重要引导时期，是系统学习英语语言的入门，小学生必须有充足的英语基础，才能更进一步的学习、掌握并利用英语。本文将从三个方面进行阐述，介绍游戏化教学的内涵、原则，并且通过举例说明游戏化教学开发与应用情况，以及其发展可能性，最后提出相关建议，以期为广大小学英语老师带来启示和帮助。
游戏化教学 小学英语 应用 建议
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刍议游戏化教学策略在学前教育的实践
罗淼 贵州省威宁县炉山镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：游戏化教学这种方法受到广大教师的青睐，主要是因为它能很好地激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在学习的过程中更加充分地参与进来。因为幼儿对游戏具有与生俱来的兴趣，如果能够在教学的过程中采用游戏化的教学方法，势必能够获得更好的效果。而且幼儿的心智发育还不够成熟，他们在学习的过程中也难以长时间地保持专注。 近些年，我国对学前教育越来越重视，而且随着人们思想认识的提升，学前教育无论是在教学体系还是在使用的教学方法上，都取得了一定程度的进步。游戏化教学作为学前教育过程中应用非常广泛的一种教学方法，受到了越来越多教师的重视。本文针对学前教育游戏化教学策略的实践方法进行探讨，希望对广大学前教师有所帮助。
学前教育 游戏化教学 实践
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