|
多元文化背景下民族地区高校辅导员培育大学生文化认同路径研究
|
黄葵龙
谢芳田
|
新潮电子
|
高等教育
|
2023年12期 |
213 |
0 |
|
|
优化“四以”课堂 落实党史教育 ——以“始终坚持以人民为中心”为例
|
向小琴
张登奎
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·课堂新探
|
2022年04期 |
213 |
0 |
|
|
幼儿教师职业认同、组织支持感与工作投入的关系研究
|
黄海燕
|
教育视界
|
智策_教师发展
|
2023年28期 |
270 |
0 |
|
|
甲骨文小书院的构建与育人实践
|
虞玺
|
教育视界
|
智行_课程与教学
|
2023年01期 |
239 |
0 |
|
|
情感教育“整体性”精神的缺失与回归
|
王平
|
当代教育科学
|
专题研究
|
2022年09期 |
250 |
0 |
|
|
高质量教师的角色认同困境及其深化路径
|
程良宏
孟祥瑞
|
当代教育科学
|
教师发展
|
2022年11期 |
262 |
0 |
|
|
我国职业学校师德师风建设的现状与对策
|
和震
王羽菲
柳超
|
现代教育管理
|
职业教育
|
2022年11期 |
336 |
0 |
|
|
角色理论视野中的班主任身份认同困境及建构路径
|
陈武林
陈颖
|
现代教育管理
|
师资管理
|
2023年05期 |
351 |
0 |
|
|
社会组织演进与北方民族中国认同的形成
|
杨军
|
中国社会科学
|
文明起源、文明互鉴与文化发展
|
2023年03期 |
303 |
0 |
|
|
论高水平综合大学参与教师教育的身份认同
|
卢晓中
|
中国高教研究
|
教师教育研究
|
2022年08期 |
259 |
0 |
|
|
为何从教:公费师范生与非公费师范生从教动机的多组潜类别分析
|
刘伟
李琼
|
中国高教研究
|
教师教育研究
|
2022年10期 |
368 |
0 |
|
|
新高考科目自选政策对高中-大学教育衔接的影响研究——政策认同、高中学习投入与大学专业适应性的关系探讨
|
袁旦
唐敏
余秀兰
|
中国高教研究
|
高考改革研究
|
2023年01期 |
341 |
0 |
|
|
小学班主任兼少先队辅导员工作策略
|
周敏华
李孝龙
罗文静
|
文渊·中学版
|
教育天地
|
2020年11期 |
290 |
0 |
|
|
浅谈中职幼儿保育专业学生专业认同感培养
|
潘文小
|
文渊·高中版
|
职教论坛
|
2020年09期 |
284 |
0 |
|
|
课程思政理念在高职外科护理学实训教学中的应用
|
孟桃
|
爱情婚姻家庭
|
教育研究
|
2022年32期 |
386 |
0 |
|
|
高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析
|
郝鹏飞
|
文渊·小学版
|
教育天地
|
2020年06期 |
306 |
0 |
|
|
职业认同视角下的高职辅导员工作满意度提升策略研究
|
谢昕晔
旷灿华
|
文渊·小学版
|
高教研究
|
2020年06期 |
338 |
0 |
|
|
中学道德与法治课中社会主义核心价值观认同教育路径试探
|
王雪梅
|
文渊·小学版
|
教育研究
|
2020年05期 |
375 |
0 |
|
|
知识共同体视域下大学生对专业的认同感构建——以思想政治教育专业为例
|
王楠
|
文渊·高中版
|
教育研究
|
2021年06期 |
324 |
0 |
|
|
政治认同核心素养的高中政治课堂培育研究
|
范起超
|
文渊·高中版
|
教育天地
|
2021年06期 |
318 |
0 |
|