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高中地理研究性学习的策略分析

林元枝

（福建省莆田市仙游县华侨中学　福建莆田　351200）

摘　要：本文从研究主题的确定、互动性教学、教师的主导、学习的总结等角度入手，就高中地理教学如何开展研究性学习进行了深入的探讨。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中地理 研究性学习 地理思维
【出　处】 《科学咨询》2019年11期 第106页 （共1页）

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科学咨询（2019年11期）

导出/参考文献
[1]林元枝. 高中地理研究性学习的策略分析[J]. 科学咨询 . 2019(11): 106.

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