“1-2-2-1”集体备课模式的实践探索
刘际航
集体备课是一种在自主思考、自我反思基础上，教师进行团体合作、互帮互助、共同推进、共同提高的有效解决教学实践问题的备课模式。基于此，笔者以所在单位教学综合改革为契机，为了适应学校、社会和国家对基础教育人才培养的需求，转变传统教育理念，制定了“1-2-2-1”集体备课模式，旨在构建初中体育与健康课程的高质量备课与研课模式。将上述模式简单概括为：就是坚持以培养核心素养为中心思想，通过技能与理论、技能与体能相结合的两种途径，并坚持校内与校外，校内与校内相结合的两种方式，进行集体备课，最终实现备课内容在课堂教学中的开放化，反思并总结下一阶段备课的方向。“1-2-2-1”集体备课模式的实施路径（见图1）。
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