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Mind map在小学英语课堂教学中的运用

高静

武汉市常青第一学校

随着英语课程标准的不断地完善，在教学中，教师要善于利用思维导图进行教学，帮助学生构建一个完整的知识网络，拓宽学生的思维空间，帮助学生形成良好的语用能力，发展学生的英语学科核心素养，使英语教学以及学生的学习都获得事半功倍的效果。本文将从词汇句型、语篇、写作三个方面，就思维导图在小学英语教学中的应用策略进行论述。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学英语 思维导图 应用策略
【出　处】 《真情》2022年04期 第90-92页 （共3页）

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真情（2022年04期）

导出/参考文献
[1]高静. Mind map在小学英语课堂教学中的运用[J]. 真情 . 2022(04): 90-92.

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