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试论在小学语文教学中传统文化的渗透策略

江莎莎

衡东县大浦镇大浦完全小学

学校语文课堂是小学教师完成“立德育人”这一根本任务的重要阵地。在将优秀的中国文化和教育渗透到小学语文课堂的同时，必须优化优秀的中国文化等教育因素在小学语文课堂的表现方法，促进二者资源共享和优势互补。拓展小学语文教学中传统文化材料的整合路径，促进学生的自发参与，增强整合渗透的良好效果。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 传统文化 策略
【出　处】 《真情》2022年04期 第96-98页 （共3页）

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真情（2022年04期）

导出/参考文献
[1]江莎莎. 试论在小学语文教学中传统文化的渗透策略[J]. 真情 . 2022(04): 96-98.

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