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生命历程理论视域下一名“70 后”广西高职教师职业认同建构的叙事研究

陆菊 魏宏玉 欧阳明

广西水利电力职业技术学院

从生命历程理论研究视角出发，采取个案研究方式详细分析一名普通的“70后”广西高职教师人生经历中的部分重要事件, 探讨个体在生命过程中经历的不同事件以及事件对个体的影响。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 生命历程理论 广西高职教师 70后 职业认同 叙事研究
【出　处】 《真情》2020年09期 第245-246页 （共2页）
【基　金】 2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“生命历程理论视域下广西高职教师职业认同研究”（2017KY1085）。

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真情（2020年09期）

导出/参考文献
[1]陆菊，魏宏玉，欧阳明. 生命历程理论视域下一名“70 后”广西高职教师职业认同建构的叙事研究[J]. 真情 . 2020(09): 245-246.

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