初中数学教学中的合作学习初探
周宇峰
伴随着新一轮课程改革工作的高效推进，初中数学教师中，教师对于新型有效的教学策略的关注度不断提升。大量教学实践研究表明，合理运用合作学习策略，能够显著增强学生的学习积极性，加深其对数学知识的理解和把握，同时提升学生的团队意识，提升沟通水平，可谓一举多得，但是前提是建立在合理应用的基础上的。为此，初中数学教师应该认真思考合作学习在初中数学教学中的有效应用策略，切实发挥合作学习对初中数学教学的促进价值。本文以初中数学教学中合作学习作为研究话题，首先分析了合作学习对初中数学教学的促进作用，然后分析了合作学习模式在初中数学教学中的具体应用。
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