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认识植物 学会观察——“植物的‘身体’”教学设计与评析

刘小娇 刘世辉

江西省芦溪县芦溪镇第二小学

【教材分析】《植物的“身体”》这一课分为认识植物的“身体”和观察校园中的植物两个活动。观察生活中常见的植物，找到植物身体的共同之处，认识植物的身体器官；走进校园，寻找植物的六种器官，并说说你的观察发现。通过创设科学探究活动，激发学生的探究意识。【教学过程】一、导入新课1.同学们，今天我们将要学习第四单元《植物的秘密》。大千世界无奇不有，
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【栏　目】 课例案例
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年01期 第83-85页 （共3页）
【基　金】 江西省基础教育研究龙头课题《“五Q”幸福树课程建构的实践研究》（课题编号：PXZHLT2021-008）的研究成果之一

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课程教材教学研究（2022年01期）

导出/参考文献
[1]刘小娇，刘世辉. 认识植物 学会观察——“植物的‘身体’”教学设计与评析[J]. 课程教材教学研究 . 2022(01): 83-85.

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