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“四季的天气”教学设计

宗若灿

辽宁省营口市营口实验学校

【教学目标】一、知识与技能1.体会四季天气的不同，了解每个季节典型的气候特征。2.阅读二十四节气的内容，了解其中相关的天气信息。二、过程与方法通过认真观察和比较，能够认识一年中四季变化的现象，以及对动植物和人类生活的影响。三、情感、态度与价值观乐于倾听、分享他人的信息，在讨论交流中充分感受四季的变化，意识到保护环境的重要性。
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【栏　目】 课例案例
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年01期 第86-87页 （共2页）
【基　金】 “中国教育装备行业协会教育装备研究院”课题——小学科学优质教育教学资源建设策略与案例研究（批准号：CEFR20008R6）项目研究成果

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课程教材教学研究（2022年01期）

导出/参考文献
[1]宗若灿. “四季的天气”教学设计[J]. 课程教材教学研究 . 2022(01): 86-87.

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