关于高中数学“学困生”的成因及转化策略

陈安燕

摘　要：数学是高中阶段的基础学科，同时也是其中必不可少的重要学科之一，但是由于高中数学内容比较复杂和抽象，所以学生们在学习时的难度就会比较大。本文的目的就是为了对高中数学学困生的成因进行分析，并且从因材施教、为学生们营造良好的学习氛围等角度出发，实现对高中数学学困生的有效转化。 (共1页)

关于高中数学“学困生”的成因及转化策略

陈安燕

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