“视听语言”课程思政实践教学的研究与应用
黄莹
视听语言是一门理论与实践操作性结合很强的课程，文章主要是将课程思政理念融入视听语言课堂教学实践中，分析视听语言课程的实质性含义，从课程思政现状到课程思政元素的深入融合，分析了视听语言课程思政实践教学的意义，研究视听语言融入思政元素课程创新，阐述了视听语言课程思政教育的实施路径，为课程思政的开发和实施提出新的学习模式和思想体系。通过视听语言的课程思政能为其他艺术类课程的思政教学提供示范、借鉴和参考，在思想政治教育与专业技能知识相互融合方面更上一个台阶。
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