影响小学家校合作的主要因素及应对策略

田芳梅

早在19世纪末期，学校与家庭之间的合作就已经获得了一定程度的关注和重视，但真正与教育机构产生密切的联系是在20世纪中后期。上世纪末，教育改革机制不断纵深发展，家校合作也成为诸多发达国家创新的重要举措，随着有关机制和体系的不断延伸，我国也针对这一领域展开了持续性的研究和探索。对此，本文也将以小学课程的设计为切入点，从家校合作出发，分析家校合作的现状，探讨背后出现的原因，并列举出改革的措施，希望能够带来一定的借鉴。 (共3页)

影响小学家校合作的主要因素及应对策略

田芳梅

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