高职数学教师课堂教学评价素养提升策略研究
梁萌
一个完整的教学过程中包含很多关键的因素，这些因素的共同完成和共同作用，推动教学进程的发展。而教学评价则是教学过程中一个比较重要的因素，通过教学评价可以对整堂课程进行一个反思、总结和记录，当前在一些高职院校的数学课堂上，数学老师在进行课堂教学时也比较喜欢去进行教学评价，因为这样做可以让他们在课后去复盘自己在本节课所讲的一些内容，是否符合课程标准中的要求，由此可见教学评价对整个课程的重要性。而为了能让教师准确的进行评价，就必须要提高他们这方面的素养，即教师的评价素养提升。因此，本文将对高职数学教师，课堂教学评价素养的提升策略进行研究。
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