立足时空下“历史理解”涵养学生家国情怀——从“中国工农红军长征”和“抗美援朝”的教学设计谈起

叶茵

如何在时间的隔阂下帮助学生跨越时空，对历史有更深切、更真实的感悟成为广大教师亟需解决的一大问题。本文借用“中国工农红军长征”“抗美援朝”两节真实的课例，探究以运用史料和设置核心问题相结合的方式来创设情境，拉近学生与历史的距离，思考如何才能让学生树立应有的时空观念，具备一定的“历史理解”，涵养浓厚的家国情怀。 (共4页)

立足时空下“历史理解”涵养学生家国情怀——从“中国工农红军长征”和“抗美援朝”的教学设计谈起

叶茵

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