指向核心素养的跨学科学习设计——以“温州龙舟文化我宣传”学习项目为例

张建一梅培军

跨学科学习强调通过学科间不可分割的联系达到整体理解，旨在引导学生在学习实践中能综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，提升核心素养。文章以核心素养的发展为立足点，以如何在跨学科学习中培养学生对温州龙舟文化的深度理解为例，将生活作为结合点，拓宽学习边界；以支架为固着点，调控学习进程；以反思为生长点，发展迭代思维。 (共4页)

指向核心素养的跨学科学习设计——以“温州龙舟文化我宣传”学习项目为例

张建一 梅培军

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