糖尿病护理中全程健康教育模式的效果分析
闫玉莲 闫凤云
目的 分析在糖尿病患者护理过程中应用全程健康教育模式对于患者血糖控制的临床效果，为临床护理与干预治疗提供参考。方法 共选取我院2020年5月-2020年6月期间满足样本标准的100例糖尿病患者为研究对象，把患者随机分为AB两组，每组各50例患者。A组患者进行全程健康管理模式，而B组只进行常规健康教育模式，观察两组患者的血糖水平，比较两组患者在不同护理模式下知识掌握的差异。结果 对两组患者进行护理后，A组患者的血糖指标、病情控制知识和对护理模式的知识掌握情况明显优于B组（p＜0.05）差异具有统计学意义。
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