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试论高中历史课堂中学生核心素养的培养

张舒

重庆市彭水第一中学校

课堂教学的形式，在不断的发生转变，根据学生的成长状况，全面进行创新，搭建新的教学结构，才能更好的实现学生核心素养培养的任务。作为高中历史教师，需要优化课程结构，全面进行转变，要意识到学生核心素养培养的重要性，全方位进行改进，灵活的进行课程的筛选，从中进行课程的把握，牢牢的抓住课堂教学前进的规律，增强学生的感知意识，促使学生对历史课程，表达出浓厚的热情，增强学生的实践素养，全面进行整体课程的改革，顺利的达成学生核心素养的培养目标。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中历史 课堂 学生 核心素养 培养
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年11期 第122-123页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]张舒. 试论高中历史课堂中学生核心素养的培养[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(11): 122-123.

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