放松课堂，让幼儿玩转课堂——浅谈大班幼儿良好学习习惯的养成
王丹妮
良好习惯的培养应从幼儿教育开始。在幼儿身心发展的早期阶段，是否给予系统良好的教育对幼儿的生命发展至关重要。我们都知道，爱因斯坦，一位著名的科学家，在童年时智商并不高。然而，正是他的观察、反思的学习习惯使他一生都取得了成功。因此，对大多数幼儿来说，20%的学习质量与智力有关，80%与学习习惯有关。习惯是通过长期反复做某事而逐渐形成的活动。习惯一旦形成，就很难改变，所以良好习惯的形成将实现孩子的一生。
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