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如何提高小学音乐课堂教学有效性

乔玲玲

内蒙古乌海市海勃湾区招生办

小学音乐作为一门艺术的启蒙学科，在音乐的授课中，由于知识较为抽象，学生始终徜徉在音乐的世界，摸索音乐的内涵而不得法门，照本宣科的音乐教学，使得学生只能依从歌词去尝试演唱，但学生情感的融合不足，在重复性的练习中很容易失去了音乐的学习兴趣，学生总是对新鲜的事物抱有新奇感，而一个音乐内容重复的合唱，学生的兴趣度随着时间的推移而逐渐的减少，教师应从学生的视角出发，引领学生去探寻音乐的背景故事、发展流程、领会音乐的深层次情感内容，感知音乐的多彩。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 社会科学
【关键词】 提高 小学音乐 课堂教学 有效性
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年11期 第9-10页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]乔玲玲. 如何提高小学音乐课堂教学有效性[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(11): 9-10.

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