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重庆乡村幼儿园教师培训的现实困境与突破路径

刘洪林

重庆第二师范学院旅游与服务管理学院

重庆市城乡教师队伍差异明显，乡村幼儿园高端人才严重缺失，边远地区、三峡库区、少数民族地区幼儿师资水平滞后，城乡幼儿教育统筹协调发展面临严峻挑战。本研究基于乡村幼儿园教师培训资源不足、乡村幼儿教师培训体系、系统规划不够完善、乡村幼儿教师工作传统习惯有待提升等现实困境，提出切实调研需求、解决工学矛盾问题、注重培训实效问题、加大送教下乡力度、网络和校本整合研修、培训单位工作重心下移突破路径，以期为乡村幼儿园教师队伍建设照亮道路。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 乡村 幼儿园教师 培训 现实困境 突破路径
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年19期 第12-13页 （共2页）
【基　金】 重庆第二师范学院科研平台（区域旅游产业发展研究协同创新中心2021XJPT07） 重庆第二师范学院第三批校级研究所（川渝地区乡村旅游产业发展研究所） 重庆市教委科技项目（KJQN202001603） 重庆市高等教育教学改革研究项目“多元，协同，跨界：新文科背景下旅游管理学科知识体系创新发展研究”（项目编号：213374） 重庆市高等教育教学改革研究项目“基于产教融合理念的旅游管理类就业教育模式研究与实践”（项目编号：213367） 重庆市教育委员会科学技术研究计划项目(KJQN201901603)

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爱情婚姻家庭（2022年19期）

导出/参考文献
[1]刘洪林. 重庆乡村幼儿园教师培训的现实困境与突破路径[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(19): 12-13.

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