让童真在自然中绽放——幼儿园户外环境创设策略
王蓉
《幼儿园教育指导纲要》中明确提到：“在整个教育过程中，环境是一种独特的资源，应积极创设，引导幼儿健康、快乐、全方位成长。”在幼儿教学中，户外环境更是难得的教学资源，是幼儿最自然、最亲密、最佳的老师。对于户外环境创设而言，并不是简单的攀登、做操、奔跑等。在课程游戏化思想的指引下，创设户外环境应充分尊重幼儿自主性，引导幼儿能够同生态、自然、安全、开放的环境进行积极互动，使得童真能够在自然中得以绽放。对此，本研究作者结合自身多年教学经验，针对幼儿园户外环境创设提出了自己的几点拙见，仅供参考。
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