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试论如何将生活化教学运用到高中生物教学中

卢启萍

毕节市实验高级中学

高中阶段是学生学习知识的重要阶段，所以在教学的过程中教师要注重根据学生的年龄特点制订趣味性较强且具备生动性的课程教学方案，以更好的激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到教学中，不断提高教学的质量和效率。具体来说，教师可加强学科知识与实际生活的联系，让学生能够在生动的课堂情境下感知生物学科的魅力，从而实现对学生生物学科素养的有效培养。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中生物 课堂教学 生活化教学 运用策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年08期 第142-143页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年08期）

导出/参考文献
[1]卢启萍. 试论如何将生活化教学运用到高中生物教学中[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(08): 142-143.

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