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大单元视角下高中语文课堂变革分析

谢磊

四川省乐山市五通桥中学

基于学科核心素养，要求高中语文课堂基于大单元视角进行实践性的变革。当下，在高中语文课堂中依旧存在诸多问题。如知识不系统、不完整、不连续等问题。所以教师可立足大单元视角从教学评一致、学历案、深度学习、概括性知识的层面进行变革和转型，由此能够充分保障高中语文课堂教学的质量及效果。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 变革策略 语文课堂 高中 大单元
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年28期 第118-120页 （共3页）

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爱情婚姻家庭（2022年28期）

导出/参考文献
[1]谢磊. 大单元视角下高中语文课堂变革分析[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(28): 118-120.

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