大数据背景下高职院校财务管理课程教学改革新思考
刘颖
高职院校是我国教育事业的重要组成部分，是基于国家不断发展的需要，为国家培养、向社会输送高素质应用型技术人才的主要基地。全面加强高职院校的基础建设，通过课程改革的方式进一步优化其教学水平，不仅有益于学生的个人发展以及高职院校核心竞争力的进步，同时能够为我国社会的全面发展夯实最基本的人才基础，是推动第二个百年计划的重要“抓手”之一。本文以大数据时代为背景，基于大数据技术对高职院校财务管理课程的促进作用出发，在对财务管理课程现状进行分析后提出课程教学改革的新思考与新方向，期望能够促进高职院校财务管理课程的丰富性，保障相关学生都能够在三年的时间内学有所成、学有所用。
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