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学科实践的逻辑依据、现实困境与优化策略

刘莹

福建师范大学教育学院

学科实践是以学科知识为基础，运用学科的视角、思维与语言方式，解决真实情境中的问题的一系列实践学习活动，旨在培养个体正确价值观、关键能力和必备品格。知识生成、社会融合和认知发展是学科实践的逻辑依据。在实际情况中，学科实践易陷入本性遮蔽、品质旁落、主体缺场以及理性自觉欠缺的困境，这需要通过澄明人之为人的本性、回归学科实践品质的本真、重塑主体的同频共振和唤醒理性自觉，有效优化学科实践，为落实立德树人根本任务奠定基础。
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【栏　目】 课程与教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学科实践 核心素养 实践育人
【出　处】 《当代教育科学》2023年05期 第58-65页 （共8页）

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当代教育科学（2023年05期）

导出/参考文献
[1]刘莹. 学科实践的逻辑依据、现实困境与优化策略[J]. 当代教育科学 . 2023(05): 58-65.

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