“赏读”之妙
严伯春
“赏读”就是阅读欣赏。语文阅读的审美特质决定了赏读是语文阅读所特有的形式。赏读包括对课文美的感受、体验、发掘和批判，是一种情感活动和认识活动相交融的心理过程。它有两个关键点：一是“沉浸其间”，怀着阅读期待进入课文的“语言场”，专心致志地读，原汁原味地读；二是“发现秘妙”，徜徉与穿越，推敲与回味，发掘课文的内在意蕴，发现课文的语言规律。阅读教学的主要任务在于引导学生沉浸于语言的人文芬芳与艺术光泽里，经历体验、思辨、洞见的语文学习过程，
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