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基于儿童本位的幼儿园智慧阅读环境创建与应用探索

胡春燕

上海市普陀区上河湾幼儿园

阅读是培养幼儿语言能力、想象力、创造力的有效途径。教育数字化转型背景下，幼儿园创设技术和资源深度融合的智慧阅读环境，开展智慧阅读实践既是必要的，也是可行的。幼儿园智慧阅读环境、阅读场景的创设与应用要坚持儿童本位的立场，要合理利用技术手段，丰富幼儿的阅读体验，帮助幼儿建立书本与虚拟情景、真实世界的有效联结，激发幼儿的阅读兴趣，启发和培育幼儿智慧。
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【栏　目】 探索视点
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 幼儿阅读 智慧阅读 环境创设 应用场景
【出　处】 《教育传播与技术》2022年06期 第66-71页 （共6页）

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教育传播与技术（2022年06期）

导出/参考文献
[1]胡春燕. 基于儿童本位的幼儿园智慧阅读环境创建与应用探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(06): 66-71.

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