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促进教师深度学习的云端迷你教研模式实践与探索

陆莉莉

上海市普陀区管弄新村小学

2022年春季线上教学开展之际,上海市普陀区管弄新村小学在数字化应用支持环境下,基于研修资源和环境、教师研修成效等构建三阶段、三层面、五流程的促进教师深度学习的迷你教研模式,在实践研究的过程中营造智慧化、个性化的研修氛围,促进教师的专业成长。
【栏 目】 教师发展
【出 处】 《教育传播与技术》2022年06期 第54-57页 (共4页)

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[1]陆莉莉. 促进教师深度学习的云端迷你教研模式实践与探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(06): 54-57.

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