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“四化”转型：素养导向下 体育大单元“学·练·评”一致教学

蒋新成

宁波市象山县晓塘乡中心小学

新课标强化了以素养导向为核心的教育理念。为了践行“学·练·评”一致的教学，教师可以分析学生的真实需求，明确教学目标，在教学过程中嵌入评价标准，构建“四化”的体育课堂，以促进体育课堂教学模式的转型，达成体育核心素养的培养目的。
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【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 核心素养 大单元教学 学练评一致 “四化”课堂
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年07期 第71-76页 （共6页）
【基　金】 浙江省教育科学规划2023年度体卫艺课题“基于大单元的体育‘学、练、评’一致性教学的实践研究”（2023ST⁃WY034）

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中小学课堂教学研究（2023年07期）

导出/参考文献
[1]蒋新成. “四化”转型：素养导向下 体育大单元“学·练·评”一致教学[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(07): 71-76.

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《“四化”转型：素养导向下 体育大单元“学·练·评”一致教学》

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