首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于STEAM理念的数学文化项目式学习案例开发——以“神奇的多面体”为例

张维忠 林梦奇

浙江师范大学教育学院

STEAM教育的核心理念是将不同学科之间的知识和技能相互融合，以创造性的方式解决实际问题。文章立足STEAM理念，从项目启动阶段、项目规划阶段、项目开展阶段、项目展示评价4个关键教学阶段出发，以“神奇的多面体”为例，对基于STEAM理念的数学文化项目式学习案例的开发与实施进行教学设计。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 课堂评论
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 STEAM理念 数学文化 项目式学习 多面体
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年07期 第1-7页 （共7页）

相关文献

1.
罗良平：
关于如何在高中数学中渗透数学文化
科学咨询
2021年04期
2.
钮红梅：
高职数学教学中的数学文化渗透
科学咨询
2021年06期
3.
岳静：
高职数学教学融入课程思政的探索
科学咨询
2021年06期
4.
陈春芳：
初中历史项目式学习的价值及实施路径研究
科学咨询
2020年09期
5.
王奎亮：
数学文化在高中课堂教学中渗透的途径研究
科学咨询
2020年04期
6.
修雅平：
“由不喝水引发的智慧”项目案例
科学咨询
2020年01期
7.
欧阳瑞发：
高中数学教学中实施数学文化教育的方案研究
科学咨询
2020年02期
8.
杨建：
高中数学教学中有效渗透数学文化的方法
科学咨询
2019年01期
9.
王西：
基于项目式学习的STEM课程教学要点分析
科学咨询
2019年04期
10.
朱珠：
小学科学课程中STEAM理念的体现
科学咨询
2019年04期

中小学课堂教学研究（2023年07期）

导出/参考文献
[1]张维忠，林梦奇. 基于STEAM理念的数学文化项目式学习案例开发——以“神奇的多面体”为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(07): 1-7.

PDF在线阅读

《基于STEAM理念的数学文化项目式学习案例开发——以“神奇的多面体”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知