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“共有的历史”：项目式学习联动下世界史教学的新策略——以“‘清澈的爱，只为中国’——华工与第一次世界大战”教学设计为例

徐芳 何烽枫

浙江省萧山中学

高中教师在世界史教学中，尤其是近现代史，往往站在外国的视角，忽视中国与世界发展之间的联系。实际上，世界史与中国史在很多方面是你中有我，我中有你的“共有的历史”[1]。在创新教学方式上，教师若以项目式学习为载体，可将知识点有机串联，实现对知识的理解与深化。在帮助学生构建知识网络的同时，提高学生的历史核心素养。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年11期 第14-17页 （共4页）

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中学历史教学（2023年11期）

导出/参考文献
[1]徐芳，何烽枫. “共有的历史”：项目式学习联动下世界史教学的新策略——以“‘清澈的爱，只为中国’——华工与第一次世界大战”教学设计为例[J]. 中学历史教学 . 2023(11): 14-17.

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《“共有的历史”：项目式学习联动下世界史教学的新策略——以“‘清澈的爱，只为中国’——华工与第一次世界大战”教学设计为例》

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