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小学数学差异化教学的价值与新路径
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刘贤虎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
178 |
0 |
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基于挑战性任务的初中数学拓展课教学研究——以“汉诺塔传说”为例
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龚含笑
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中小学课堂教学研究
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特别策划：新青年数学教师工作室专栏
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2023年07期 |
155 |
0 |
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小学生信息素养与数学作业质量的相关性分析及启示
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刘太如
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教育传播与技术
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探索视点
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2022年01期 |
184 |
0 |
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重新定义学习：从“是什么”到“为什么”——啃读《人是如何学习的》有感
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严卫强
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年22期 |
202 |
0 |
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面向新高考制度的高中课堂教学变革
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龙宝新
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当代教育科学
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专稿
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2023年06期 |
218 |
0 |
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生源因素与博士研究生学业表现的差异性研究
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张君
李宇航
刘嘉欣
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现代教育管理
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研究生教育
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2022年10期 |
211 |
0 |
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校长授权型领导—教师自我领导匹配对教学质量影响的实证研究
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鲍传友
马楠
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现代教育管理
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师资管理
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2022年11期 |
242 |
0 |
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基于高考成绩大数据的性别差异分析——以H省2004年、2014年语数英三科的高考数据为样本
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王伟宜
熊晶晶
李哲
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现代教育技术
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教学研究
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2022年05期 |
220 |
0 |
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支持小学差异化编程教学的混合式站点轮转模式探究
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胡畔
刘凌波
黄铎
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现代教育技术
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教学研究
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2023年05期 |
193 |
0 |
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基于改进的i-vector的方言语种识别
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黄洪设
刘本永
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通信技术
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信息处理与传输
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2023年02期 |
227 |
0 |
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早产儿神经行为发育差异的影响因素分析
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卜兆丽
程艳丽
王苗
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贵州医药
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临床研究
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2022年12期 |
213 |
0 |
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论自由、差异与人的社会性存在
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黄裕生
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年02期 |
227 |
0 |
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走向差异共同体的文学文化学
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金惠敏
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年09期 |
227 |
0 |
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从语言的边界到显露的图像
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尚杰
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年11期 |
237 |
0 |
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“后4%时代”高等教育财政资源配置差异研究——基于Shapley值回归方程分解方法
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徐孝民
王劲
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中国高教研究
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研究与探索
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2022年01期 |
225 |
0 |
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课程与学程——普及化阶段大学教学改革之一
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谢维和
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中国高教研究
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特稿
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2022年02期 |
207 |
0 |
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研究生教育与区域创新水平耦合协调的时空格局及空间收敛性分析
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马浚锋
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2023年05期 |
327 |
0 |
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德国应用科学大学双元制培养模式的内涵特征与动因分析
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徐理勤
王兆义
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中国高教研究
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比较教育研究
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2023年05期 |
223 |
0 |
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公共就业服务机构匹配效率及其地区差异
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罗楚亮
刘盼
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管理世界
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经济学
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2022年07期 |
220 |
0 |
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跨文化交际中由隐私观念差异引发的文化休克现象研究 ——以对外汉语成语、俗语教学为例
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于倩
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年11期 |
223 |
0 |
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赣B2-20210313
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