| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 思维导图增强的阅读自我效能感及其学习信念影响 | 权国龙 裴亚丽 杨晗琦 刘亚琴 | 教育传播与技术 | 学科实践 | 2022年04期 | 199 | 0 | ||
| 合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践 | 刘向永 鲁晓燕 | 教育视界 | 智识_专题聚焦 | 2023年17期 | 204 | 0 | ||
| 技术促进教学的伦理困境与超越 | 田良臣 洪敏 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年05期 | 177 | 0 | ||
| “有效性失败”：深度学习的支架 | 刘登珲 洪敏 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年08期 | 201 | 0 | ||
| 中小学教师的人工智能焦虑：现状分析与消解路向 | 赵磊磊 张黎 章璐 赵可云 | 现代教育技术 | 智能教育 | 2022年03期 | 201 | 0 | ||
| 以情促学：研究型大学本科生社会情感能力对学习参与度的影响 | 屈廖健 经超楠 朱周琳 | 中国高教研究 | 大学生学习与发展研究 | 2022年09期 | 238 | 1 |
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