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合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践

刘向永 鲁晓燕

江南大学教育学院

ChatGPT使得人们开始重新思考教育的未来发展，也让人们陷入了如何正确对待它的两难困境中。“能”与“不能”、“用”与“不用”、“管”与“不管”，ChatGPT教学应用存在着现实矛盾和困境选择。教育者要理性看待ChatGPT教学应用的价值，辩证考虑ChatGPT教学应用隐藏的风险，进而合理开展ChatGPT教学应用。“未来已来”，教育者唯有勇敢迎接人工智能带来的教育挑战，才能够真正走向未来。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 ChatGPT 教学应用 教学风险
【出　处】 《教育视界》2023年17期 第11-14页 （共4页）
【基　金】 2022年国家社科基金教育学一般项目“基于多模态数据的教师教研共同体研究”（BCA220212）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年17期）

导出/参考文献
[1]刘向永，鲁晓燕. 合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践[J]. 教育视界 . 2023(17): 11-14.

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