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小学数学情境教学模式实践与思考
斯塔卓玛
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年01期
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浅析小学语文课堂问题式教学法的有效实施策略
顿珠桑旦
真情
语文教育
2020年02期
357
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核心素养下小学语文古诗鉴赏教学思考
德吉卓嘎
真情
语文教育
2020年07期
359
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小学数学情境教学模式实践与思考
斯塔卓玛
西藏昌都市洛隆县中亦乡小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要:情境教学法在小学数学教学过程中取得了良好的教学成果。小学阶段的教学过程中,教师对这一教学方法的有效落实,已经得到了广泛的应用。在教学模式上,情境教学法对教学的重要帮助作用已经成为指导学生学习的重要法宝,所以全体教师要认真思考情境教学法的应用价值。情境教学法的主体内容,对指导学生的学习具有重大的帮助作用。能够更好地指导和实践学生的学习和发展过程,本文主要就小学数学情境教学模式实践与思考展开讨论,希望能够给广大的教师和学生启发思考。
小学数学
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浅析小学语文课堂问题式教学法的有效实施策略
顿珠桑旦
西藏昌都市洛隆县中亦乡小学
期刊
《真情》
2020年02期
摘要:小学语文教学最为常用的方法就是问题教学法,教师经常使用问题来引导学生展开学习和思考,也使用问题来检测学生的学习结果。但是有的教师在使用问题开展教学的时候容易忽略教学重点和教学中心,造成问题的泛化和分化,从而减弱问题教学应有的效果。因此需要考虑如何发挥问题的作用,让问题教学成为学生学习的引子。
语文
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问题
实施
策略
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核心素养下小学语文古诗鉴赏教学思考
德吉卓嘎
西藏昌都市洛隆县中亦乡小学
期刊
《真情》
2020年07期
摘要:素质教育的发展对学校的教学提出了更高的要求,核心素养一词越来越多的出现在人们对教育的认知当中。在小学语文课堂当中,重视学生核心素养的培育,既是社会对于教师的最新要求,也是基于促进学生自身更好发展的必然选择。古诗鉴赏教学是核心素养下小学语文教学的重要部分,对于增强学生文化情感,培养学生语文学习兴致,促进学生更好的成长,发挥着重要的作用。
核心素养
小学语文
古诗鉴赏
教学方法
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