| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于核心素养视角下初中历史教学策略探究 | 贺静 | 真情 | 课程教学 | 2020年07期 | 352 | 0 | ||
| 初中英语课堂互动教学模式探讨 | 彭英梅 | 真情 | 课程教学 | 2020年08期 | 449 | 0 | ||
| 浅析中学教学中学生课堂参与的有效性 | 庞趁友 | 真情 | 课程教学 | 2020年08期 | 421 | 0 | ||
| 高中政治议题式教学探究 | 李平 | 真情 | 基础教育 | 2020年08期 | 461 | 0 | ||
| 新课标下增强初中历史课堂活力的有效措施 | 陈浩明 | 真情 | 课程教学 | 2021年07期 | 450 | 0 | ||
| 小学语文识字教学策略探讨 | 杜珺 | 真情 | 语文教育 | 2021年08期 | 426 | 0 | ||
| 如何更好体现学生在高中英语教学中的主体地位 | 李弛 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2019年10期 | 586 | 0 | ||
| 教为主导 学为主体，协调共振 教学相长 | 罗良学 林玲 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年01期 | 634 | 0 | ||
| 以学生为主体的高职课堂教学模式探索 | 罗攀 | 科学咨询 | 高等教育 | 2020年05期 | 579 | 0 | ||
| 基于学生主体理念的高中生物课堂教学改革的分析与建议 | 梁辉梅 | 科学咨询 | 课堂教学 | 2020年08期 | 632 | 0 | ||
| 高中思想政治课增强学生主体性的策略研究 | 黎湘君 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年09期 | 642 | 0 |
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