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小学语文识字教学策略探讨

杜珺

新疆生产建设兵团第六师五家渠103团学校

语文是小学的基础课程，也是小学生学习其他课程的基础。在小学语文的授课内容中，识字教学是最基础的内容。学生只有掌握了汉字的识别和书写、运用能力，才能为之后的学习打好基础。除此之外，识字教育也关系着学生的思维能力，阅读和表达能力，是学生实现全面发展的根基。本文将从小学语文识字教学的现状出发，探讨如何构建高效的语文识字教学。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 识字教学 学生主体 情景教学
【出　处】 《真情》2021年08期 第121页 （共1页）

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真情（2021年08期）

导出/参考文献
[1]杜珺. 小学语文识字教学策略探讨[J]. 真情 . 2021(08): 121.

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