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HPM视角下的“公理化思想阅读课”课例生成
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刘志峰
胡永强
孙丹丹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年01期 |
226 |
0 |
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“三读”教材，助推数学知识的建构——以“平面”一课为例
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吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年08期 |
206 |
0 |
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在解决问题教学中培养学生数学阅读能力的策略
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殷国初
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年11期 |
254 |
0 |
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探析信息技术视角下提高学生数学阅读能力的策略
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张锋
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年09期 |
312 |
0 |
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重视数学阅读能力培养，实现初中数学有效阅读
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刘建琼
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年08期 |
283 |
0 |
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小学数学阅读能力培养课堂指导策略
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徐贱香
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年05期 |
336 |
0 |
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数学阅读的重要性研究——小学数学教材中“你知道吗？”与课堂教学内容的有机结合与合理利用
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贺玉春
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年05期 |
289 |
0 |
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浅谈小学数学教学中有效阅读及教学策略
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彭洪
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年17期 |
336 |
0 |
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小学家庭数学阅读现状分析及指导策略
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马小慧
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爱情婚姻家庭
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基础教育
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2022年09期 |
378 |
0 |
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关于巧用数学阅读提高小学生数学素养的探索
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拉姆次仁
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爱情婚姻家庭·中旬
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基础教育
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2021年06期 |
432 |
0 |
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阅读理解在小学数学学习中的重要性
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李晓霞
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爱情婚姻家庭·中旬
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基础教育
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2021年12期 |
477 |
0 |
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浅析小学高段数学阅读能力构成与培养
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殷丽
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年01期 |
417 |
0 |
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赣B2-20210313
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